抓朗读品词句 明道理学做人——第四册《丑小鸭》教学建议

《丑小鸭》是根据丹麦著名作家安徒生的同名作品改写的一篇讲读课文。讲的是一只丑小鸭因不堪歧视与欺辱被迫离家出走,却还是摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的天鹅。故事中蕴含着这样一个道理:世间的人和事都是发展变化的,生活中既要和善持人,互相尊重,同时也要正确认识自己。

抓朗读指导 促情感共鸣——《我多想去看看》(第一课时)教学设计

【教材解析】《我多想去看看》选自一年级下册第一单元,本单元围绕"心愿"这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》和《四个太阳》4篇课文。《我多想去看看》一文借两个孩子之口,以第一人称的口吻抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。第1自然段是身处新疆的"我"从妈妈口中了解了遥远的北京天安门广场上有非常壮观的升旗仪式,渴望去看看北京。第2自然段是身处北京的"我"从爸爸口中听说了遥远的新疆有美丽的天山和洁白的雪莲,产生了去看看新疆的愿望。全文语言浅显,节奏明快,运用反复的表现方法,非常适合用于指导学生朗读。所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培养儿童积极向上的生活态度。

语文课应注重朗读教学

宋代人周密所著《齐东野语》卷二十载,从前有一名书生带着自己写的诗去拜见极负盛名的大文豪苏东坡。他在朗读了诗作后,便请苏东坡予以指教,并问:“这首诗有没有分数呢?”苏东坡回答说:“有十分。”这书生听罢分外高兴。东坡先生随后徐徐地说:“此三分诗七分读而已。”此虽一时戏语,却说出了善于朗读的积极效用。《齐东野语》同卷又载,王楚望素日善于朗读,纵然是篇文采一般的文章,他都能够抑扬顿挫地顺其辞句而读来,使听者陶然其中。

说为写作增添“能飞的翅膀”

在英语教学中,培养学生听、说、读、写、译的能力十分重要。如何将"说""写"结合,以"说"促"写",成都市玉林中学英语特级教师沈燕如是说: