地方政府普通高中教育投入偏好研究——省级及市县级政府视角的实证分析

利用1998-2011年省级面板数据和2007年县级截面数据,对省级政府和市县政府普通高中教育投入偏好的影响因素进行分析。研究发现,地方经济发展水平、财政支出中转移支付占比和高中阶段普通高中学生规模占比对省级政府普通高中教育投入偏好具有显著地正向影响,而省级政府对义务教育投入的偏好以及地方人口规模对其普通高中教育投入偏好则有显著地负向影响。市县政府作为基础教育的主要负担方,对普通高中教育投入偏好受到自身财政和转移支付的影响很小。在基础教育内部,市县政府对义务教育和普通高中教育的投入是相互促进,相辅相成的,整个基础教育是市县政府教育投入的重点。

时间累积与时间分配:学术型硕士的时间投入对科研产出的影响研究

学术投入对于学术产出具有显著影响,但是当前基于学术时间投入影响效应的研究并不丰富。文章基于2017年"首都高校学生发展质量监测"调查数据,分析了学术型硕士研究生在课程学习、科研活动和自主学习方面的时间投入,以及学生的时间投入量和时间投入偏好对其期刊文章发表量的影响,探讨了时间投入的累积效应和分配效应。研究发现:(1)学术型硕士研究生的时间投入及偏好类型在不同院校层次、性别、就学学科专业和就学年级间存在差异;(2)学术型硕士研究生的科研时间投入与期刊论文发表间存在非线性关系;(3)时间投入不仅具有累积效应,还要重视其分配效应,配置得当也会给学术型硕士研究生带来积极的产出结果。

教育成本分担结构对普通高中教育质量的影响——基于1998-2011年省级面板数据的分析

普通高中教育质量包括保障质量和评价质量,基于现行的教育成本分担结构、地方政府对普通高中教育的投入偏好以及地方经济、财政和人口因素的影响,分别利用1998-2011年省级面板数据以及2009-2011年混合截面数据,实证分析目前的成本分担结构对教育保障(投入)质量和教育评价(产出)质量的影响。结果发现,政府分担比例对普通高中教育政府投入质量具有显著的正向影响,但是对生均经费的增长贡献更大的是个人分担比例。经费的投入质量会显著影响普通高中的产出质量,政府的努力程度对普通高中教育投入质量影响显著。