省级政府对高等教育投入努力程度的实证研究

省级政府作为我国高等教育的主要投资和管理主体,其高等教育的投入努力程度对区域内高等教育的发展具有举足轻重的影响。本文通过建立系列评价指标,运用实证分析的方法对我国省级政府高等教育投入的努力程度进行研究,并通过聚类分析对其做出分类和评价。

省级政府对高等教育投入努力程度的影响因素分析

本文采用实证分析和理论分析的方法对影响省级政府对高等教育投入努力程度的因素进行分析。对易于量化的客观因素如当地GDP总量、财政支出、产业结构、地区高等教育规模进行多元回归分析,以得出每个因素对区域预算内高等教育经费的影响权重;对难以量化的政策、法律、制度等因素进行理论分析。最后,依据分析结果提出合理化的政策建议。

地方政府教育投入努力及匹配程度——基于2001-2010年省级面板数据

利用2001-2010年省级面板数据,建立地方政府教育投入最优水平模型。运用计量分析和GIS①的方法,从时序和空间上分析了地方政府教育投入努力程度、供给匹配度的差异。结果显示地方政府教育投入努力程度与经济发展水平没有明确的线性关系,经济最为发达的东部省份教育投入努力程度较低。2006-2010年间,西部多数省份努力程度呈现持续下降的趋势。中央补助对地方政府教育经费总量的增加作用非常有限。

省级政府教育投入实证研究:政府治理的视角

省级政府教育投入行为及治理是一个重要问题,对省域内基础教育的均衡发展具有重要意义。本文首先界定了省级政府教育投入努力程度的内涵,并基于多元排序选择模型,分析了财政分权、政府治理对省级政府教育投入努力程度的影响,最后提出了相应的政策建议。