破解博士生科研黑箱——博士生科研投入时间的探索性研究

已有研究对博士生科研的中间过程和内部状态关注较少,因而形成了对博士生科研认识的黑箱。通过多元线性回归和中介分析的方法发现,与博士生培养密切相关的入学输入型变量、个体心理学变量和社会环境性变量对科研投入时间具有显著影响,并以科研投入时间为中介变量对论文产出产生影响;但科研投入时间对论文产出的影响效果较弱。这表明,科研投入时间不足以单独作为核心中介分析博士生科研过程,需要设法将科研投入时间的质与量同时纳入考量,以拓展和丰富科研投入的内涵和维度。

关于缩短备用电源自动投入时间的探讨

本着提高供电可靠性及尽可能减少用户损失的原则 ,本文在满足 BZT正确可靠工作所必备的基本要求前提下 ,对如何缩短

备用电源自动投入装置缩短投入时间的研究

在电力系统中,备用电源自动投入装置的应用,提高了供电可靠性。经研究发现,故障时甩掉的供电负荷与该装置投入的时间成正比。通过改变整定方法,明显地缩短了该装置投入时间,减少了因故障给供电客户带来的损失。该方案在实际中已得到应用,取得了预期的效果。

1100kV GIS用断路器合闸电阻工作原理及其预投入时间测试

1 100kV GIS用断路器比敞开式断路器结构复杂,测试其合闸电阻阻值和预投入时间较为困难。为此,掌握超特高压断路器工作原理和测试技术尤为重要,如何获取合闸电阻的技术参数是测试过程中亟待解决的关键技术问题。本文介绍了合闸电阻的工作原理及其测试技术,结合某ZF27-1100(L)GIS用断路器进行了具体说明,并给出了合闸电阻预投入时间测试的案例。

断路器合闸电阻投入时间的测量

针对国内生产的大多数普通开关测试仪无法直接测量断路器合闸电阻投入时间,探索了一种通过改进接线用普通的开关测速仪测量断路器合闸电阻投入时间的方法,并运用此方法进行现场测量,取得了成功。

备用电源投入时间偏长问题的原因分析及其措施

灯泡贯流式水轮发电机组的400V厂用电备用电源投入时间偏长,不能满足机组甩负荷停机厂用电消失后要求备用电源快速投入保证瓦温正常的需要。本文从机组安全运行观点出发,分析了传统的备用电源投入时间偏长问题,得出接线方式和设备自动化程度对投入时间有较大影响,并提出相应的解决方案。本文通过具体实例验证了该方案能有效解决备用电源投入时间偏长问题。

FXT16D型断路器合闸电阻提前投入时间测试

介绍了法国阿尔斯通公司330kVFXT16D型断路器合闸电阻提前投入时间的测试方法。

多劳是否多得:科研时间投入与博士后薪酬水平——基于全球博士后调查数据的实证分析

基于Nature2020全球博士后调查数据,采用有序Logistic回归等方法,分析博士后科研时间投入现状和薪酬水平,并聚焦时间投入与薪酬之间的关系。研究发现:全球博士后每周平均在合同内时间投入少于40小时的占比最高,合同外时间投入8-10小时的占比最高;平均年薪酬水平为50000-79999美元的占比最高;博士后并非多劳多得,其合同内投入时间与薪酬之间呈现出“倒U型”关系;博士后合同外投入时间与薪酬之间呈显著负相关,存在“多劳少得”的现象。建议合理确定博士后科研时长,落实合同内基本工资待遇;强化合同外时间保障机制,激发博士后科研创新活力;合理设定工作时间上限,适当提高博士后薪酬水平。

新文科背景下“双非”院校本科生科研投入程度及影响因素研究——以江西农业大学农林经济管理专业为例

以江西农业大学农林经济管理专业本科生为例,了解“双非”院校农林专业本科生的科研投入程度及其影响因素,为优化本科生科研投入制度提供理论依据。调查得出以下结论:“双非”院校农林经济管理专业本科生的科研投入程度较低,且持续时间较短;“不知道如何参与”和“耽误学习”是学生没有参与科研的关键因素;运用二元Probit模型、OLS回归模型分析后发现,年级、性别、党员身份、父亲职业对科研投入决策、科研投入程度和科研投入持续时间有显著正向影响,而年龄具有显著负向影响。

基于时间投入——专注度双维核心模型的高中生学业勤奋度研究

为避免单维评估存在高估或者低估学生学业勤奋表现的不足,以学业勤奋度研究的"时间(行为)投入"和"专注度"两种取向为基础,提出了高中生学业勤奋度的时间(行为)投入—专注度双维核心模型,并考察386名高中生在该模型上的分布特点,进而检验其应用效果。结果表明:(1)以学业勤奋度的双维核心模型为基础,将学生分为四组,并且这四组学生在时间投入和专注度上的差异表现为:在时间投入上,高时间投入的两个组学生的时间投入水平较高,低时间投入两个组学生的时间投入水平较低;在专注度上的分布也是如此。这说明本研究的分组是有效的。(2)模型能够有效将高中生分组,其中高时间投入—低专注度组所占比例最大(30.4%),其次为低时间投入—低专注度组(28.6%),再次是低时间投入—高专注度组(23.6%),高时间投入—高专注度组所占比例最小(17.4%)。(3)模型在不同总体学业成绩和语文、数学、英语等单科成绩上的分组效应均显著,同时拥有高学习时间(行为)投入和高专注度的高中生具有最佳的总体和单科学业成绩。因此,学业勤奋度的学习时间(行为)投入—专注度模型具有良好的应用效果。

北京市居民睡眠、休闲久坐、体育锻炼时间投入与慢性病关系研究

研究基于北京市第3次群众体育调查数据,采用二分类logistic回归法分析了北京市居民睡眠、休闲久坐、体育锻炼时间投入与慢性病之间的关系。研究结果表明:除年龄增长、体质指数不正常、吸烟、喝酒是导致慢性病的重要因素外;睡眠时间投入、0.5 h以上的长时间休闲久坐、体育锻炼时间投入与慢性病的关系独立显著。每天睡眠时间每增加1 h,得慢性病的可能性将降低14%。每天休闲久坐的时间每增加1 h,得慢性病的几率将随之增加11%。每周投入体育锻炼的时间每增加1 h,得慢性病的可能性将随之降低2%。保持充足的睡眠和增加体育锻炼时间投入可有效降低年龄增长带来的慢性病发生风险,并随年龄增长其作用越来越显著。休闲久坐增加、年龄增长带来的慢性病发生风险,其负向作用随年龄增长越来越显著。

时间累积与时间分配:学术型硕士的时间投入对科研产出的影响研究

学术投入对于学术产出具有显著影响,但是当前基于学术时间投入影响效应的研究并不丰富。文章基于2017年"首都高校学生发展质量监测"调查数据,分析了学术型硕士研究生在课程学习、科研活动和自主学习方面的时间投入,以及学生的时间投入量和时间投入偏好对其期刊文章发表量的影响,探讨了时间投入的累积效应和分配效应。研究发现:(1)学术型硕士研究生的时间投入及偏好类型在不同院校层次、性别、就学学科专业和就学年级间存在差异;(2)学术型硕士研究生的科研时间投入与期刊论文发表间存在非线性关系;(3)时间投入不仅具有累积效应,还要重视其分配效应,配置得当也会给学术型硕士研究生带来积极的产出结果。

工资水平对劳动力工作时间投入影响的性别差异——基于CLDS(2016)数据的实证分析

工作时间投入是劳动供给的微观体现,是劳动力市场健康运行的重要方面.本文从性别角度出发,利用2016年中国劳动力动态调查数据,通过WLS回归与分位数回归分析,探讨工资对劳动力工作时间投入的激励效应.研究发现,第一,女性劳动力工资激励效应比男性劳动力高出28.5%;第二,男性劳动力工资激励效应随分位数增加表现为"分阶段型"的下降模式,女性劳动力表现为"扁平弧形"的先降后升态势;第三,男女劳动力工作时间投入其他影响因素中家庭因素影响的性别差异较大.工具变量的使用加强了实证分析的可靠性.基于实证结论,论文对工资激励效应性别差异、 劳动力时间供给性别差异以及两者关系进行了延展式思考.

城市居民休闲时间投入意愿及其影响因素研究——以杭州市为例

调查了杭州市居民休闲时间的投入意愿,结合杭州市的社会文化背景,分析影响居民休闲时间投入意愿的因素。研究发现,年龄、性别、职业和文化程度是影响居民休闲时间投入意愿的重要因素。总体上,年龄越小,文化程度越高,休闲时间投入意愿越强烈;性别对休闲时间投入意愿的影响主要源自于不同性别在工作生活中的不同角色定位及其休闲偏好。婚姻状况对休闲时间投入意愿影响不大,收入对此没有影响。对于不同的休闲活动项目,影响居民休闲时间投入意愿的变量各不相同,由此得出诸多居民休闲意愿特征。

教师工作时间投入与教育绩效的匹配

很多教师都陷入过工作时间投入与工作绩效不匹配的状态,当教师陷入时间投入与绩效不匹配甚至倒挂时,不仅制约了教育工作的创造性,还极易让学校的管理工作走上形式主义,让教师个体产生职业倦怠。因而,提高教师时间投入的质量,让时间利用有意义、有价值、有品质,让教师在忙碌中享受教育工作的幸福感,收获忙碌带来的职业成就感,不仅是教师事业发展的需要,也是提升教育质量的需要。

大学课程考核对学生学习时间投入的影响研究——基于H大学本科生课程考核现状调查数据分析

基于H大学本科生课程考核现状调查数据,运用差异分析与多因素回归模型,以元评价的视角探究对学生学习时间投入有显著影响的课程考核特征。结果表明:受学科、教学和学习范式影响,当前高校不同学科、年级与课程类型的考核现状呈现出明显的差异性。通识课程中,课程考核对学习投入的影响并不明显;专业课程中,公正性强且注重学生参与的考核、有效反馈知识重难点与课程要求的考核均能显著促进学生的学习时间投入。因此,发展大学本科生的课程考核,要以适应与引领学科、教学及学习范式为导向,突破管理体制与评价观念的困境;调整考核内容,加强对知识点的反馈与反思;完善考核机制,发展学生在考核中的“主人翁”意识,真正实现以考促学。

班主任投入教室的时间与管理绩效的匹配

教室是班主任管理的“主阵地”,每个班主任都在这个“主阵地”上投入了巨大的时间、精力、情感与智慧。班主任投入教室的时间与管理绩效的匹配关系,是每个班主任都须认真研究的一项重要课题。一、班主任投入教室的时间与管理绩效的关系班主任投入教室的时间与管理绩效关系密切,本文主要阐述几种常见的班主任时间投入与管理绩效之间的关系。

法国ALSTHOM SF6断路器合闸电阻投入时间测试

在断路器合闸过程中，动静触头之间要承受系统恢复电压。随着合闸过程的深入，动静触头之间的距离越来越小，当动静触头之间的绝缘强度不足以承受系统恢复电压时，动静独头之间就会产生电弧。电弧会对断路器的触头产生严重的烧蚀，从而影响断路器的寿命。为此，在高电压等级(220kV及以上)断路器上经常装设合闸电阻，带合闸电阻的断路器在合闸时，与合闸电阻串联的辅助触头比主触头提前一定时间闭合，从而减弱了主触头间的恢复电压，减轻了主触头的熄弧压力。

天道酬勤?不同培养模式下博士生时间投入与学术能力产出关系的实证分析

时间投入对博士生学术能力产出究竟是正向促进还是过犹不及,目前尚缺乏基于大规模调查数据的经验证据。使用2019年全球博士生调查数据,实证分析了不同培养模式下,博士生时间投入与学术能力产出的关系。研究发现:对全球整体而言,适度的时间投入能够提高博士生的学术能力产出,特别是在双强模式下投入时间越多,学术能力产出越高;但高度时间投入在学徒模式和散养模式下对学术能力产出的促进作用有所减弱,在孤独模式下这一促进作用甚至消失。对中国博士生而言,双强模式下时间投入越多,学术能力产出也越高;在学徒模式下只有高度时间投入才会显著促进学术能力产出;但在孤独模式和散养模式下时间投入对学术能力产出没有显著影响。

农民工“城市工作时间投入意愿”的决策逻辑与引导建议

当前快节奏的经济结构变迁对农民工原有的务工模式形成了颠覆性的冲击,为减轻这种冲击的负面影响,探究农民工在务工过程中“城市工作时间的投入意愿”将有助于我们更好地了解农民工的务工时间配置规律,为探究其务工模式的决定因素奠定基础。经过理论推演,结果发现影响农民工城市工作时间投入意愿的决定因素主要包括农民工的“收入-消费水平差”“城乡消费水平差”和他们的“城市收支不确定性水平”,依据这一研究结果,建议政府应该进一步加强农民工的社会保障力度,以降低其在城市务工过程中生活和工作方面的不确定性,这样才有助于他们的收入水平得以持续提升。