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初中作文教学中的“兵促兵,兵强兵”策略
1
作者
吴伟星
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第5期51-54,共4页
生本课堂理念让我们思考作文的新途径。作文教学中,如能运用"兵促兵,兵强兵"策略,就能充分发挥学生的主体作用,让学生在不断地激励中超越自我。可以从四方面入手:重视优秀学生群体建设;向同学学习,在"同伴互助"中提高自己的作文水...
生本课堂理念让我们思考作文的新途径。作文教学中,如能运用"兵促兵,兵强兵"策略,就能充分发挥学生的主体作用,让学生在不断地激励中超越自我。可以从四方面入手:重视优秀学生群体建设;向同学学习,在"同伴互助"中提高自己的作文水平;交流评改,在互动中提高自己的作文水平;投影佳作,在评点中获得写作经验。
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关键词
生本课堂
“同伴互助”
交流评改
投影佳作
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题名
初中作文教学中的“兵促兵,兵强兵”策略
1
作者
吴伟星
机构
江苏省常州市武进区郑陆初级中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第5期51-54,共4页
文摘
生本课堂理念让我们思考作文的新途径。作文教学中,如能运用"兵促兵,兵强兵"策略,就能充分发挥学生的主体作用,让学生在不断地激励中超越自我。可以从四方面入手:重视优秀学生群体建设;向同学学习,在"同伴互助"中提高自己的作文水平;交流评改,在互动中提高自己的作文水平;投影佳作,在评点中获得写作经验。
关键词
生本课堂
“同伴互助”
交流评改
投影佳作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中作文教学中的“兵促兵,兵强兵”策略
吴伟星
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013
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