启发式教学在本科课程教学中的应用——以《投资经济学》为例

启发式教学倡导以教师讲授为主导,以学生自主学习为主体,激发学生主动学习的兴趣,提高学生的自主学习能力。以《投资经济学》课程为例,启发式教学的课前、课中都需要精选专题、精心分组引导、精彩讨论、精确评价等运作过程。同时,教师的准确定位、对学生的充分了解以及重视课堂教学过程中的情感交流等也是启发式教学取得良好效果的保障。

《投资经济学》教学与学生综合素质培养

《投资经济学》课程教学对于培养学生的商业意识、风险意识和开拓意识具有积极的现实意义。但是,由于学校办学模式封闭,缺乏校企合作,教师重视理论教学,忽视学生动手能力培养,学生自身缺乏对课程本身的正确认识,学习效果欠佳。要达成《投资经济学》课程开设的目的,需要学校重视实践教育,创新办学模式;需要教师在继续高度重视理论教学的同时,重视学生动手能力的培养;需要学生端正学习态度,提高学习效率。

《投资经济学》教材创新改革的对策与建议

随着我国经济体制的深入改革以及社会的不断发展,现有的《投资经济学》教材在很多方面已无法满足如今的教学需求,本文就《投资经济学》教材及投资经济学课程做了相应的问卷调查,并得出了一系列的对策与建议.

对构建《投资经济学》精品课程的若干思考

为实现投资经济学精品课程建设目标,在教学中应该注重提高教师素质,不断充实原有的教学内容,并采用案例教学法、网络交互式多媒体教学、“教学＋项目”相结合的先进的教学方法,积极探索提高教学质量的途径。

投资经济学课程建设研究

投资经济学课程教学过程中面临着重理论轻实践,知识点陈旧,教学形式和考核形式单一等问题。鉴于此,课程团队尝试通过调整教学内容,改进教学方法,优化师资队伍,调整考核方式,对学生进行问卷追踪调查等形式,开展投资经济学课程建设。反思投资经济学的教学效果和课程建设现状,还需要鼓励学生参与科研活动,培养学生的投资理财意识,加强实验室建设。

研究性教学的实践探索——以《投资经济学》为例

推进研究性教学是高等院校培养创新型人才的重要途径。针对《投资经济学》传统教学模式所存在的问题,结合该课程的教学内容,从课堂教学、实践教学两个方面论述了如何开展《投资经济学》研究性教学的实践,并指出构建科学的教学评价体系是研究性教学模式顺利实施的保障。

工程管理专业《投资经济学》课程教学改革探讨

投资经济学作为工程管理专业的一门专业课,在教学内容、教学方法、教学体系及师资建设等方面应区别于经济学、财务管理等专业。在教学内容上应突出工程管理专业特色,在教学方法上灵活多样,在教学体系上注重完整性,在师资队伍建设上应注意加强理论知识和实践能力的培养。

关于投资经济学的教学研讨

投资经济学是经济类有关专业必须学习的重要课程之一 ,由于该门课程较其它专业课程具有更强的理论性 ,致使学生在学习过程中感到枯燥空洞 ,因而在教学中必须有一套独特的教学方法 ,一是从强制学习入手达到自觉学习的目的 。

实践需求导向下的过程考核模式在《投资经济学》课程中的探索与应用

只有让学生认识到所学的知识对自己的生活和工作有现实的帮助,学生才会有学习的积极性,从“要我学”变成“我要学”,教学的效果也才会好,课程设置的目的才能够实现。本文针对学生的上述心理特征以及现实需求,大胆探索新的教学模式,将课程内容与学生的实践需求有机联系在一起,激发学生的学习热情,并采用过程考核模式,引导学生参与到课堂教学中来。实践证明新的教学模式成效显著,值得坚持与推广。

林业投资经济学课程教学体系初步研究

一、我校"投资经济学"课程的沿革与现状1991年,我校开始给计划统计专业本科生开设"基本建设经济学"课程,该课在许多高等财经院校被作为专业必修课,它是以国民经济固定资产建设为对象,研究基本建设经济发展规律的学科。后为适应我国社会主义现代化和有计划商品经济发展的需要,原来的"基本建设经济学"演变为"投资经济学",原设有基本建设经济专业的高校也将该专业改为投资经济专业。投资经济学,亦称投资学,在我国是一门年轻的经济学科。

关于建立“投资经济学”的几个问题

对近几年提出的“投资经济学”(或称“投资学”,下同),要不要设立,是不是一门独立的经济科学,其学科性质和研究对象是什么,体系结构怎样排列,经济理论界在一些基本问题上分歧较大,笔者想就此谈点看法。一建立“投资经济学”是由投资活动本身的特殊性决定的,是理论和实践发展的需要。 1、投资活动本身的特殊性投资作为一种资产购置行为,在商品经济条件下,是社会再生产(包括物质产品再生产和精神产品再生产)活动的先导。因为无论是物质产品的生产,还是精神产品的生产,都离不开必要的人、财、物等生产要素。

建立投资经济学及其学科体系设想

今年上半年国家教委颁发了大专院校新的专业目录,把原来的基本建设财务与使用、基本建设经济两个专业合并为投资经济管理专业。规定这个专业的培养目标为:“培养能在各级基本建设管理部门、建筑部门、建设银行、投资银行、建设工程咨询机构以及学校、科研单位从事投资规划与实施的实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才。”根据国家教委颁发的专业目录与对专业培养的要求,我认为应该建立投资经济学及其学科体系。

经济新常态背景下投资经济学课程建设研究

投资经济学是一门兼具理论性和实践指导性的课程,但教材内容和教学方法存在诸多问题。基于我国处于经济新常态阶段的现实背景,对投资经济学课程建设提出改进意见和建议,认为教材内容应反映投资的新变化、提高案例比重、注重课程融合,并且利用多样化教学手段,加强实践性教学。

论投资经济学的科学地位

论投资经济学的科学地位陆满平在已发表或出版的许多投资经济学论著中，对投资经济学的科学地位都是从投资在国民经济中的重要地位与作用来阐述的，从而得出投资经济学是社会主义经济学中一门重要学科的结论。并在这一认识基础上设计和建立投资经济学体系。我认为，投资在...

社会主义投资经济学的研究对象、科学体系和研究方法

社会主义投资作为一种经济活动,在社会经济发展中早就是客观存在。但作为社会主义的一门经济学科却是近几年逐渐发展起来的,到现在还只能说处于襁褓之中,无论在基本理论或是结构、内容、科学体系等方面都有待于不断探索和开拓。今天,我们只想就其中的几个问题,谈点不成熟的看法。一、社会主义投资经济学的研究对象对于社会主义投资经济学(简称投资经济学)研究的对象,目前看思路还不够清晰。归纳有关方面的意见,主要在两个问题上存在不同看法。

关于创立投资经济学的几个问题

一、投资经济学必须建立在马克思主义的理论基础上建立投资经济学,没有多少现成的兰本可以模仿照搬,只能进行创新。要创新,就必须有自己的理论基础。毫无疑义,投资经济学只有以马克思主义的基本经济理论和方法论作为指导,才有可能真正建立起来。那么,在马克思主义经济学中,哪些部分对投资经济学的创立工作最具有指导意义呢? 我以为,马克思的货币、资本、商品、价值、社会再生产等理论,对于投资经济学的建立,具有一般的指导意义。马克思的如下理论,则具有更为直接和具体的指导意义: (一)资本运动即资本循环和周转的理论。

投资经济学策略及研究

投资经济学在我国是由近代兴起的,20世纪80年代初的时候投资学是属于刚兴起的一种学术理论,在20世纪80年代的时候投资学主要研究的就是如何将财富利用得更好,投资经济学其主要进行的就是钱生钱的一个过程,但随着社会发展时代的更新人们的生活质量的提高,投资经济学也相应地顺着时代发展特点进行一定的改变。

中国农业推广投资及其制度改革——简评《推广经济学——农业推广投资研究》

农业推广分权与改革是国际农村发展研究的一个重要领域。我国处在经济转轨时期,农业推广面临诸多矛盾和困境,对农业推广投资总量、结构、效益、影响与制度等问题的关注,无疑有助于抓住主要矛盾和解除困境。

优化投资结构 促进经济增长——简评《投资结构经济学》

投资是将投入物运用于社会再生产,将生产要素组建成有效生产力系统和服务系统,以谋取最大利润的过程。宏观经济领域的投资,乃是将有限的社会积累和社会资源分配与再分配于社会再生产的各个地区、各部门、各产业及其内部的分配方向和分配比例问题,即投资结构的问题。而利用投资结构差异所引起的生产力结构。

我国固定资产投资对经济发展影响的区域性差异——基于省级面板数据

根据我国固定资产投资对经济发展影响区域性差异,以省级面板数据为基础建立回归模型,分析了不同地区的固定资产投资对经济发展作用效果的大小和差异.结果表明,固定资产投资是我国经济发展的主要驱动力,具体而言,固定资产投资对经济发展影响最大的地区是北京和上海,其次是重庆、内蒙古、吉林,再次是四川、西藏以及大部分东部沿海地区,然后是广大的中西部地区,最后是河北、黑龙江、海南以及西北部的一些地区.因此,固定投资效果与经济发展水平存在一定关系.