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中职历史课程的价值实现与特色彰显——以抗日战争史的教学为例
1
作者
李恩泉
《教育科学论坛》
2024年第30期71-76,共6页
中职历史课程的价值在于铸魂育人,应彰显的特色是培养新时代“职场人”须具备的人文素养。中职历史教学不能固守学科本位,应注意体现中职特色,着眼于未来的职业生涯,服务于学生个体生命的成长和健全人格的塑造。抗日战争史的教学能够让...
中职历史课程的价值在于铸魂育人,应彰显的特色是培养新时代“职场人”须具备的人文素养。中职历史教学不能固守学科本位,应注意体现中职特色,着眼于未来的职业生涯,服务于学生个体生命的成长和健全人格的塑造。抗日战争史的教学能够让历史常识助力学生职业发展,让历史规律塑造学生健全人格,让学生从史实中汲取历史智慧,在学习和实践中增进家国情怀。
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关键词
中等职业教育
历史课程
统编教材
抗日战争史教学
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题名
中职历史课程的价值实现与特色彰显——以抗日战争史的教学为例
1
作者
李恩泉
机构
重庆市大渡口区教师进修学院
出处
《教育科学论坛》
2024年第30期71-76,共6页
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“中学历史学科‘课程思政’区域实践研究”(2021-05-192)。
文摘
中职历史课程的价值在于铸魂育人,应彰显的特色是培养新时代“职场人”须具备的人文素养。中职历史教学不能固守学科本位,应注意体现中职特色,着眼于未来的职业生涯,服务于学生个体生命的成长和健全人格的塑造。抗日战争史的教学能够让历史常识助力学生职业发展,让历史规律塑造学生健全人格,让学生从史实中汲取历史智慧,在学习和实践中增进家国情怀。
关键词
中等职业教育
历史课程
统编教材
抗日战争史教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
中职历史课程的价值实现与特色彰显——以抗日战争史的教学为例
李恩泉
《教育科学论坛》
2024
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