道路桥梁与渡河工程专业结构抗震原理课程教学探讨

为了培养道路桥梁与渡河工程专业学生的创新能力和工程实践能力，提高教学质量，结合本专业特点和结构抗震原理课程的特点，对结构抗震原理课程从教材编写、教学方法、教学内容、网络资源以及科研平台等方面进行了教学探讨。

以高校创新能力提升为基点的研究生教学模式初探——以工程抗震原理与应用课程为例

文章以"高校创新能力提升"为基点,以工程抗震原理与应用研究生课程教学改革为例,对新形势下的研究生教学模式进行了初步探索。提出了涵盖互动式教学、案例教学、同步观摩教学、讲座教学、配套实验教学、网络数字化平台E-learning教学等内容的、新的研究生课程教学体系,以期实现研究生课程教学在"高校创新能力提升"中的功能。

地震工程与抗震原理探析

地震在我们的生活中是闻之色变的一种自然灾害,它的破坏力之强,造成的对人民的生命财产损失之大,让我们饱受折磨。它虽然是一种自然性地地质运动,但是造成地震也有可能存在着人为的因素。因此,从理论上来讲,即使做不到不让地震发生,但从阶段性过程上尽可能避免损失还是有可能做到的。

关于地震工程与抗震原理

《建筑抗震设计规范》规定抗震设防烈度在7度及以上地区的建筑必须进行抗震设防。建筑工程应分为以下四个抗震设防类别：

基于被动抗震原理的新型微气囊抗震移动硬盘

本文对基于被动抗震原理的微气囊抗震移动硬盘进行了分析,实现测量移动硬盘跌落应变实验装置,并且实现了普通移动硬盘与微气囊抗冲击移动硬盘实验实现跌落应变对比实验。

结构抗震设计原理实践教学探索——以农村民居抗震性能自主调查为例

结合结构抗震设计原理课程教学,组织学生利用暑期,对周边农村民居抗震性能开展实地调查,研究目前农村民居抗震性能的普遍现状及特点,分析其存在的问题及原因。在详细调查的基础上,鼓励学生将理论知识学以致用,提出提高农村民居抗震性能的措施和对策,由此,探索在实践中培养和强化学生抗震设计理念、提高教学效果的新思路。

桥梁延性抗震分析

本文主要介绍延性抗震的基本原理和延性的概念，以及影响结构延性抗震的主要因素，最后提出了一种提高结构延性能力的“二次浇筑法”。

网壳结构的抗震措施

介绍了建筑结构的抗震原理与抗震性能,将网壳结构的抗震水平划分为三个不同层次:结构防震,结构隔震和结构减震三方面论述了不同的抗震方法、特点以及应用情况,充分说明了结构抗震的重要性。

大跨空间网壳结构的抗震研究综述

大跨空间网壳结构一般为重要性建筑,其抗震性能关系到人民生命和国家经济财产的安全,实施可靠的抗震保护措施是非常必要的。本文介绍了单层网壳结构、双层网壳结构地震响应的计算理论和计算方法。将网壳结构的抗震水平划分为三个不同层次,论述了不同的抗震方法、特点以及应用情况,充分说明了结构抗震的重要性。

国内外桥梁抗震规范比较

桥梁的抗震能力很大一部分取决于桥梁的抗震设计,本文从桥梁抗震设计基本原理、设计准则和支座抗震设计等方面对各国桥梁抗震规范进行比较,以帮助工程师提高对桥梁抗震规范的理解和理念.

框架结构建筑中屈曲约束支撑的施工关键技术研究

屈曲约束支撑是近几年被逐步推广的耗能减震构件之一,适用于框架结构建筑.本文分析了屈曲约束支撑的抗震原理与性能优势以及施工关键技术,进一步研究屈曲约束支撑的安装技术要点,以及屈曲约束支撑的综合效益,希望通过研究推进屈曲约束支撑在框架结构建筑工程中的运用.

培养应用型人才《建筑抗震设计原理》的教学探讨

本篇文章主要是对于《建筑抗震设计原理》这一门课程进行教学讨论,目的是为了培养符合社会需求的应用型人才。主要是针对《建筑抗震原理》这一门课程进行分析,讨论这一门课程在学习中的一些教学困难,并且做出分析,然后阐释这一门重要的建筑抗震课程的重要性和实际的意义。最后对于课程学习中导致学习效果不好的原因进行综合的分析,并且结合培养应用型人才的方法和提高学习效率的方法给出了一些课程教学建议课程学习问题一个有效的解答。

不规则混凝土多层框架结构厂房运压PKPM—SATWE软件的分析

建筑设计的思路往往按照需求而改变，对于厂房的设计就需要按照其生产的需要进行调整，因此不规则的多层框架结构出出现在设计中，因此利用PKPM-SATWE软件进行有效的分析，就成为了解决其抗震需求的重要措施。

国内外桥梁抗震规范比较

桥梁的抗震能力很大一部分取决于桥梁的抗震设计,包括整体和构造上的抗震设计,这就依赖于工程师对桥梁抗震规范的理解和规范的完善性。论文从桥梁抗震设计基本原理和设计准则、支座抗震设计等方面对各国桥梁抗震规范进行比较,并得出相关结论。