理解折叠本质 积累思维经验——对一节示范课的建议

对于矩形背景下的折叠问题,教师应引导学生通过折叠操作或想象折叠过程来发现图形的特征,提高他们的动手操作能力,发展几何直观和空间观念。同时,要关注对折叠本质的挖掘,积累基本经验。