试论折衷法在大学英语教学中的运用

我国的高等教育正由“精英教育”向“大众教育”迅速发展。这是改革开放、与时俱进、提高中华民族素质的需要。然而,学生实际英语水平参差不齐给高校的常规的外语教学增加了困难。目前在许多高校试行的英语分级教学、英语选课制等优势较多,事实上其弊端也不少,本文从教育理论和教学实践出发,提出一种较为切实可行的折衷大学英语教学法即综合幼儿园教师教学手段的多样性、小学教师布置的课后作业量、中学教师针对学生高考的应试技巧、大学教师的知识渊博性与一体来推动我国大学英语教学改革与发展。

外语教学综合折衷法——理论上的合理性及其实际应用

一、引言外语教学研究经过了漫长而又艰难的历程。一个多世纪以来,外语教育家们一直试图找到一种解决外语教学问题的最佳办法,然而,无论是最早的语法翻译法还是最新的功能交际法.都没有使外语教学出现奇迹。相反,盲目推崇某一种教学法。

论外语教学中的折衷法

我国外语学习者的自身素质、学习环境、条件和目的都有所不同，因此很难有一种适合于所有外语学习者的教学方法。８０年代后期至９０年代，国内外语界倡导在外语教学中运用结合实际、取各家所长的折衷法。本文旨在论述外语教师学习折衷法的必要性及其实质。

折衷法在英语教学中的应用

在论证母语与外国语,语言与言语辨证关系的基础上,探讨了折衷法在英语教学中的使用。

改进小波软硬折衷法在水下图像去噪中的应用

由于水在水中传播所形成的散射效应和图像传感器的成像特性会造成水下图像含有较多的噪声。因此图像去噪是处理水下图像的重要步骤。经分析,水下图像的噪声是来自图像传感器所产生的高斯噪声。为了消除水下图像噪声和增强图像细节,提出了改进小波软硬折衷算法。引入收缩因子对Donoho阈值进行改进,使小波阈值更加符合水下图像去噪的需要。之后,综合软阈值函数和硬阈值函数的特性,对软硬阈值折衷函数进行了改进,使软硬折衷函数拥有更好的数学特性。同时,该函数结构简单,计算量小,非常适合水下图像去噪对处理速度的要求。最后通过对比其他算法的均方误差、峰值信噪比和信息熵,这些数据显示该改进算法能有效地消除噪声,增强细节。

折衷法在英语教学中的应用(英文)

在高职英语教学中,采用什么样的英语教育教学法是每个英语教师不断探讨的主题。本文介绍 了作者如何将折衷法应用于英语教学中,并结合各种教学法的优点,以达到最佳的教学结果。

运用系统熵折衷法选择最佳分组组间距的尝试

许多与空间有关的地质变量,即区域化变量既具有随机性,又具有结构性.随机变量的实现可看作一个“系统”,该系统的分组频率可看成某种区域化变量,采用系统熵作为刻划这种变量随机性和结构性(指统计分布规律性)的度量,建立分组组间距和系统熵之间的关系,从而选择最佳分组组间距,就是本文提出的“系统熵折衷法”.曾运用这种方法对山西柳林地区奥陶系F_2.组裂缝线密度数据进行了分组,并选择出最佳分组组间距为2.0条/米,由此而做出的统计分布直方图在地质分析中得到检验,效果较好.

折衷法

作为外语教师都希望能在规定的教学时间里,根据不同的学生的特殊需要,而最大限度地吸取众家教学法之长,以取得良好的教学效果。一个语言教师只采用一种方法而排斥任何别的方法的做法是愚蠢的。“折衷法”并不是一种方法,确切地说,这仅仅是语言教师对待语言教学所持的一种态度。在许多学校里,各种能力不同的学生混杂在一起,他们对待外语的态度不一样,他们有各自的学习和遗忘的方式。

不确定型决策分析中的折衷法

不确定型决策分析中的折衷法王晓洪，任树怀企业决策分析一般可分为确定型、风险型和不确定型三种类型。其中不确定型决策分析的特点是存在两种或两种以上不以决策者的主观意志为转移的自然状态，而且各种自然状态发生的概率无法估计。对于这一类型决策分析解决的方法目前...

明确提倡折衷法——英语教学法浅见

为了实现四化、振兴中华的大业,各级各类学校在为祖国培养人才的过程中,除了考虑教给学生丰富的文化和科学知识,并提高使用本民族语言的能力外,还必须考虑使学生掌握一种至多种外国语言。整个青年一代也在把学好外语、增长才干看作是加速祖国建设,为四化多做贡献的必备条件。因此,如何把教外语与学外语最完美地统一到高速度、高质量的教学效果上来,即如何完成最优化的外语教学,就不是一个只需要研究的一般问题,而是一个具有战略意义的根本任务。

不确定型决策分析中的折衷法

不确定型决策分析中的折衷法王晓洪企业决策分析一般可分为确定型、风险型和不确定型三种类型。其中不确定型决策分析的特点是存在两种或两种以上不以决策人的主观意志为转移的自然状态，而区各种自然状态发生的概率无法估计。对于这一类型决策分析解决的方法目前有乐观法...

折衷法在成人英语教学中的运用

近年来,人们在成人的英语教学中做了许多大胆而有益的探索,新的外语教学法如雨后春笋,蓬勃发展。这里我只谈谈折衷法,这是近年来我国的教学法家所提倡的,这种教学法的原则就是综合、详细的教学原则、实践性原则及适当考虑本族语的原则,那么折衷法的优点是什么呢?(advantages)For onething,its much more flexible and can easily be adapted tosuit a wide variety of teaching situation,Perhaps itsbiggest advantage is that a teacher who approaches

折衷法教学刍议

从理论上阐述外语教学法,引出目前外语教学实践走向,即近年来被人们所关注的新的教学方法——折衷法。探讨出其教法所固有的特点——个性化,以及此教法在具体操作时所涉及的问题和策略。

论兼收并容、折衷诸法的必要性和可行性

我国外语学习者的自身素质、学习环境、条件和目的都有所不同 ,因此很难有一种适合于所有外语学习者的教学方法。唯一的出路就是采取折衷主义的立场 ,因时、因地、因人地去从各种外语教学法中选择最佳的教学方法和技巧。本文从剖析我国外语教学法的历史发展入手 ,通过对我国外语教学的现状分析来论述在我国外语教学中采用折衷教学法的必要性和可行性 ,并提出了一些在采用折衷法时具体可操作的教学建议。

基于Matlab的小波阈值折衷去噪算法研究

基于硬阈函数和软阈函数的小波去噪算法处理的信号分别存在着偏差和方差过大的缺点,为有效解决这一问题,提出基于硬软阈值的折衷小波去噪算法。并采用四种常用的信号用matlab对去噪效果进行了仿真。仿真结果进一步表明了基于硬软阈值折衷去噪算法的优越性和有效性。

外语教学法折衷趋势的历史探源

在外语教学法发展过程中有两种趋势特别引人注意:多样化和折衷(综合)。这两种趋势的存在发展使得外语教学法科学园地中出现了各种流派或体系,它们犹如奇花异葩,争香斗艳;另一方面又使得各种流派取长补短、互相渗透,你中有我,我中有你,表现出强烈的折衷倾向。

两种教学方法的比较:折衷教学法与后教学法

折衷教学法与后教学法是两种近来比较有代表性的教学方法、教学理论,都继承了众多教学法的先进之处,吸取了其中的合理内涵,从而推陈出新。本文对这两种教学方法和教学理论进行了描述、分析、比较。

一种改进的小波阈值去噪算法及其仿真分析

针对小波阈值去噪方法中传统软硬阈值法各自存在的缺点,提出了开方法阈值去噪法。该方法对阈值的处理采用开方逼近的思路,使其曲线能很快逼近硬阈值方法曲线,并具有较好的连续性,克服了硬阈值法不连续和软阈值法有恒定偏差的缺点。通过仿真试验将开方法与其他三种方法的去噪效果进行了对比。结果证明,新方法兼顾了软硬阈值法的优点,去噪效果更好,信噪比更高。