袋鼠式护理联合抚摸对接受视网膜病变筛查的早产儿疼痛的影响

目的:研究袋鼠式护理联合抚摸对接受视网膜病变筛查的早产儿疼痛的影响。方法:采用方便抽样法,于2019年1月1日至2021年1月1日选取南通市某三级甲等医院符合早产儿视网膜病变筛查标准的70名早产儿为研究对象,采用随机数表法将其分为实验组(n=33)和对照组(n=37)。对照组按常规程序进行筛查,实验组在筛查过程中持续进行袋鼠式护理联合抚摸。使用早产儿疼痛评分简表、局部脑氧饱和度、血氧饱和度和心率等指标比较两组早产儿视网膜病变筛查过程中疼痛的程度。结果 :在筛查过程中,实验组患者的早产儿疼痛评分简表得分低于对照组(P<0.05);实验组患者的局部脑氧饱和度、血氧饱和度高于对照组(P均<0.05)。结论 :袋鼠式护理联合抚摸可有效减轻早产儿视网膜病变筛查时的疼痛程度,建议推广。

抚摸的神奇效应

以手抚摸治病的方法被称作抚摸疗法。美国迈阿密大学的里佛宁·费尔特在80年代曾以每日3次，每次lO分钟轻柔地抚摸40名早产儿，活动他们的头、背和四肢，持续几天后，在同样饮食条件下，这40名早产儿体重比其他婴儿增加47％。她认为触摸可以提高人的大脑神经功能，有助于人体对食物的有效吸收和利用。经过抚摸的婴儿神经系统发育更快、更活跃，对声音反应更敏感。

《抚摸岁月》:“双性同体”理想人格的塑造——何英作品中的女性形象研究

福建客家女作家何英的《抚摸岁月》是一部反映客家社会风土人情的长篇小说。以"双性同体"理论为主线,从女性主义视角剖析《抚摸岁月》中的母女形象双性同体人格形成的过程,透视母女两人内心的女性气质和男性气质,描述在女性意识觉醒的作用下双性人格从母亲到女儿身上的发展变化及两性人格特征在女儿身上的和谐统一,为深入剖析《抚摸岁月》中的女性形象提供新的途径。

抚摸尘世的善意与悲怆——阿成短篇小说简论

阿成投身文学创作三十余年，他的短篇小说集《年关六赋》、《胡天胡地风骚》、《东北吉卜赛》、《安重根击毙伊藤博文》、《上帝之手》等已经构成了中国当代文学的一道独特风景线。虽说他还著有长篇小说《忸怩》等，但最能体现其创作成就与特色的，还是《年关六赋》、《良娼》、《流亡者社区的雨夜》等短篇小说。他曾说：“或许，我阿成的这点儿血，

情感泛滥与抚摸缺乏

情感泛滥与抚摸缺乏是消费语境中的典型现象。乃消费诉求的功利性所致。它折射出当代人在商品世界中的情感困惑与生存困境。需要对消费者进行长期持续渐进式的审美教育,以提升整个社会的消费水平。

有谁来抚摸你脆弱的灵魂?——从《沙床》看现代都市人的精神状态

葛红兵的《沙床》表现的是现代都市人豪华生活背后的令人尴尬的精神困境。小说中诸葛教授等人深切感受到荒诞的存在、心灵的孤独和灵魂的脆弱,他们以种种方式抚摸自己,然而他们失败了。小说反映了现代人的精神危机。

作文教学。真的只有透过骨头才能抚摸你？

又一轮高考结束了，江苏今年的作文考题为《山的沉稳，水的灵动》，有人认为此题曲高和寡，想说爱你不容易，有人甚至说是“画虎不成反类犬”。接着，就传来了阔卷组不得不放宽评分标准的报道。我在此无意于评说此题的高下，我只是感到一种伤痛和悲哀。从教二十载，我教会过学生画虎吗?我扪心自问，

有谁来抚摸你脆弱的灵魂?——从《沙床》看现代都市人的精神状态

葛红兵的《沙床》表现的是现代都市人豪华生活背后的令人尴尬的精神困境。小说中诸葛教授等人深切感受到荒诞的存在、心灵的孤独和灵魂的脆弱,他们以种种方式抚摸自己,然而他们失败了。小说反映了现代人的精神危机。

一次抚摸被误读的背后

在暑期教育部新课程国家级远程培训中,湖北竹溪谭慧云老师在研修余文森教授讲授的"教学关系"专题后,写了一篇题为《一次抚摸》的反思文章:有一句话说得好,态度决定一切。教师以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长;以什么样的态度对待工作,决定着工作的成败。我对这句话丝毫也不怀疑,我特别注意自己对学生的态度,希望以自己的赞许与鼓励激发学生,希望以自己的肢体语言感染学生,可由一次亲切的抚摸而引来的异样眼神引发了我深深的思索。记得是刚接班不久,一名学生在做课堂作业时向巡视的我举起了手,我快步来到他身边。他小声说:"这个句子我知道是什么意思,可就是说不好。"我与他一起分析了语句,组织了语言以后,他看着我笑笑,然后就开始写作业了。他的笑感染了我,我很自然地摸了摸他的头。没想到他却斜着眼,投来一道异样的目光。当时我很不解,后来我在他的日记里看到这样一段话:我不知道老师为什么要摸我的头,我很小心,怕又出错,那样同学们又会笑我的。我愕然了。老师亲切赞许、鼓励的肢体语言能给学生以温暖和激励,这是我们都懂的啊!可孩子们的实际感受是怎样的呢?

抚摸井冈

深秋的井冈，竹海苍茫，层林尽染。很荣幸来到中国井冈山干部学院，参加党史学基本问题研究班学习，收获不小，感悟良多。这是一次永远难忘、终生受益的深情抚摸。

抚摸护理对新生儿生理性黄疸消退的影响

目的探讨抚摸护理对新生儿生理性黄疸消退的影响。方法选取104例黄疸新生儿,随机分为观察组和对照组,每组52例。观察组患儿实施保暖、药物应用及蓝光照射等常规护理,对照组患儿在常规护理的基础上给予抚摸护理,观察两组患儿血清胆红素水平变化及黄疸消退时间。结果经过两组患儿的对应护理,对照组患儿的血清胆红素水平明显低于观察组,黄疸消退时间也短于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论每天对黄疸新生儿实施抚摸护理,可促进新生儿黄疸的消退,具有较高的临床应用价值。

按摩与抚摸对促进婴幼儿生长及儿童保健的实验研究

【目的】 通过家兔按摩的实验研究 ,为进一步探索按摩促进婴幼儿生长发育的机理提供理论依据。 【方法】 以刚断奶的 2 6只幼兔为实验对象 ,设置手法按摩组、抚摸梳理组、空白对照组 ,经分组治疗 1个月 ,以观察幼兔体重增长和血红蛋白 (HGB)、生长激素 (HGH)、促肾上腺皮质激素 (ACTH)、甲状腺素 (T4 )、胰岛素 (INS)、胃泌素 (GAS)等项实验治疗前后水平变化。 【结果】 手法按摩组与抚摸梳理组的体重增加均高于空白对照组 ,且手法按摩与空白对照组间体重增加协方差分析比较差异具有显著性 (P <0 .0 5 ) ,手法按摩组治疗前后的各项检验值 ,均有不同程度提高 ,其中HGH、T4 、INS、GAS检验结果与空白对照组比较 ,差异具有显著性 (P <0 .0 5 ) ,而抚摸梳理与空白对照组间比较 ,除血清T4值 ,差异具有显著性外 (P <0 .0 5 ) ,其它各项检验结果与组间比较差异均无显著性意义 (P >0 .0 5 )。 【结论】 手法按摩与抚摸梳理均有促进幼兔的生长发育作用 ,但手法按摩在体重增长和相关激素水平方面明显优于抚摸梳理。因此 ,按摩具有促进生长、强身壮体的预防保健功效 。

语言安抚、抚摸护理联合干预在支气管哮喘患儿心理护理中的应用

目的：探讨语言安抚联合抚摸护理干预在支气管哮喘患儿心理护理中的应用效果。方法：选择我院门诊儿科收治的160例支气管哮喘患儿为研究对象,采用随机数字表分为对照组与观察组,每组80例。发病期两组均予以抗感染、吸入糖皮质激素、β2受体激动剂对症治疗,对照组予以语言安抚,观察组在基础治疗上予以语言安抚联合抚摸护理联合干预,4周后观察疗效,采用艾森克个性（儿童）手册（EPQ）评估患儿治疗前后疾病个性特征,使用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评估干预前后情绪状态,并采用哮喘生活质量量表评估生活质量,疗程结束后随访半年,使用儿童行为评定量表（CBCL父母问卷）评估患儿半年来的行为表现,并统计患儿支气管哮喘再发次数。结果：干预后对照组总有效率73.7%,显著低于观察组95.0%（χ~2=13.70,P〈0.05）;干预后,观察组精神质、外向、掩饰性评分下降程度显著高于对照组（t=13.12,22.80,20.70;P〈0.01）;干预后观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组（t=5.77,6.73;P〈0.01）;干预后观察组哮喘发作症状、情感状态评分均显著低于对照组（t=4.18,5.66;P〈0.05）;干预后观察组行为障碍、再入院率依次为6.3%、16.3%,均显著低于对照组（χ~2=4.01,4.97;P〈0.05）。结论：语言安抚联合抚摸护理可显著改善支气管哮喘患儿临床症状,减少不良情绪发生,并提高其生活质量,改善预后。

规范婴儿抚摸护理对其断离母乳时间和体格生长的影响

目的探究规范婴儿抚摸护理对其断离母乳的时间和体格生长的影响。方法从东莞市某社区常住居民中随机筛选200名2015年10月至2016年3月正常出生婴儿作为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组采用日常看护;观察组在日常看护的基础上进行抚摸护理,对两组婴儿的体格生长发育、断离母乳时间及相关指标进行观察并比较。结果观察组婴儿体格生长发育、延长断离母乳时间及相关指标明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范婴儿抚摸护理,不仅能有效延长其断离母乳的时间,还能改善婴儿的体格生长发育,从而为婴儿身心健康提供有力保障。

小学“抚摸教育”浅见

大连民生小学 2 0 0 0年上学期开展“抚摸教育”以来 ,收到了意想不到的效果。其主要原因是 ,“抚摸教育”能够满足小学生身心发展的需要和家长的心愿 ,是当前进行素质教育的一种好的模式。但它毕竟刚刚起步 ,关于“抚摸教育”的实质、实用范围、使用策略以及开展“抚摸教育”的关键因素等问题 。

生命需要“抚摸”——现代散文选读教学随笔之三

刘亮程先生，你的社会责任感哪儿去了？选编教材的专家社会责任感哪儿去了？!教完《寒风吹彻》，一位老师愤怒地责问，因为他的学生在课堂上问他：“老师，在这冷冰冰的世界，注定要寒风吹彻的人生里．活着还有什么意思呢？”由此他认为，《寒风吹彻》给予学生的是绝望，不宜进人教材。

抚摸祖国(外一首)

我用杨柳抚摸你江南水岸的婀娜 我用稻花抚摸你北国土地的肥沃 我用白雪抚摸你昆仑山脉的巍峨 我用渔歌抚摸你南海长天的辽阔 我用目光抚摸你产业新城的蓬勃 我用热血抚摸你神舟奔月的气魄 我用汗水抚摸你东方大港的繁荣

抚摸护理在婴儿断离母乳时间和体格生长中的应用效果

目的探讨抚摸护理在婴儿断离母乳时间和体格生长中的应用效果。方法选取2017年4月~2019年1月我院收治的66例婴儿作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各33例。对照组采用日常看护,观察组采用抚摸护理。比较两组干预8个月后盖茨尔评分、体格发育指标(头围、身长、体重)、每日睡眠时间及断离母乳时间。结果观察组大运动、精细动作、适应能力、语言、社会行为评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组头围长于对照组,身高高于对照组,体重大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组每日睡眠时间、断离母乳时间长于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论抚摸护理对婴儿断离母乳时间和体格生长有积极的影响,可改善婴儿的盖茨尔评分,促进发育,延长每日睡眠时间和断离母乳时间。