抛物体核废料容器自埋过程中传热问题的研究

对装有核废料的抛物体容器在地球引力的作用下，依靠其放出的热量将其周围介质熔化而进行的自埋过程进行了研究。利用边界层理论，对熔化区的液体传热与运动进行了分析，求得容器的自埋速度与表面温度，并对影响它们的诸因素进行了讨论。

抛物体形拉深件液压成形工艺的数值模拟

本文针对抛物体形拉深件的液压成形工艺过程 ,采用大型非线性显式动态分析软件ETA/Dynaform3 0 ,通过数值模拟的方法进行了研究 ,实现了一步成形抛物体形拉深件。

有阻尼斜抛物体运动的分析

建立了斜抛物体在没有空气阻力和空气阻力大小分别与速率的一次方、二次方成正比时抛体运动特征的数学模型,并采用解析法和Matlab数值计算方法进行了求解,分析了计算结果及其在实际中的应用。

水静力学中旋转抛物体问题的进一步分析

通过力学分析,研究了绕中心轴等角速度旋转圆柱体容器内的液体平衡问题,给出了自由液面方程.随后,证明了旋转抛物体的体积为同底同高圆柱体体积的一半.其次,在柱坐标系下,给出了旋转抛物线与圆柱体的轴线和母线,以及原液面围成的两部分投影面积之间的数量关系.

北半球向南平抛物体的运动方程及其偏离表达式

为了更全面地研究北半球抛体运动的运动方程和偏离问题 ,同时考虑了地球自转和空气阻力对抛体的影响 ,通过解微分方程组 ,得到了北半球向南平抛物体的运动方程和南偏、东偏表达式 。

围绕轴对称抛物体热源的定热流接触熔化分析

目前,有关定热流接触熔化的研究较少,而定热流密度在实际应用中经常遇到。为此,对相变材料轴对称抛物体热源恒定热流密度条件下的接触熔化过程进行了分析。首先,考虑轴对称抛物体热源表面和固液相变界面法向角的不同,给出了分析模型;然后,推导出其熔化过程的基本方程,并求得边界层压力分布、固液相界面法向角变化规律、边界层厚度分布和熔化速度与外力的关系;最后,分析了不同的热源形状系数下基本方程的解,与围绕圆球热源恒定热流密度条件下的接触熔化结果进行了比较,给出了一些有意义的结论。

浅议通用技术思想在物理实验中的运用——以测定凸透镜的焦距和研究平抛物体的运动实验为例

物理是一门以实验为基础的自然学科，物理理论的形成，规律的建立，无不以物理实验作为事实依据。通用技术是一门立足实践、注重创新、高度综合、科学与人文融合的课程。它是对人类长期生产、生活实践的高度总结，系统化的理论思想。同时它对人们的生产、生活实践活动又具有重要的指导作用。所有物理实验的设计、制作、改进、安装、调试、操作、数据采集、结果计算、误差分析，无一例外地都遵循着通用技术思想。

斜抛物体运动轨迹的极值研究

利用极值理论,讨论斜抛物体运动轨迹的极值条件。

辅助变量法研究北半球向东平抛物体的运动

空气阻力和地球自转将同时影响北半球向东平抛物体的运动 ,运用辅助变量法较方便地求出了当空气阻力与抛体速度的一次方成正比时 ,北半球向东平抛物体的运动方程 。

在《研究平抛物体的运动》实验中求出的平抛物体的初速度是偏大还是偏小?

在有关物理实验的考查中，曾经看到这样的题目：“做《研究平抛物体的运动》实验时，要使斜槽末端的切线水平。若不水平，根据描出的曲线求得的初速度会比实际值———（填写“大”或“小”）。仔细研究这一问题，答案并不是那么容易得出的。斜槽末端的切线不水平，有两种...

“平抛物体的运动”教学案例——基于问题的探究式课堂教学的设计

知道平抛运动是物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动；知道平抛运动的轨迹是曲线的原因；能解释平抛运动可以分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动，掌握并能运用平抛运动规律来分析、解决实际问题．

对《研究平抛物体的运动》实验的改进

高三物理《研究平抛物体的运动》这个实验要描出平抛物体运动的轨迹,并求出平抛物体的初速度。笔者认为比较准确地描出轨迹所依据的若干个点,是使这个实验获得成功的关键。实践表明,现行高中物理课本上提出的实验方法是不太理想的。 现行高中物理课本提出的实验方法是:“把事先做好的有孔的纸卡片用手按在坚直板上,上下调整纸卡片的位置,使槽上滚下的小球正好从纸卡片卜的孔穿过。用铅笔在竖直板的白纸上记下小球穿过这个孔时的位置。用同样的方法,记下小球穿过纸卡片的一系列位置。从而描出小球的运动轨迹。”如果小球能“正好”从纸卡片上的小孔穿过。那么这种方法当然是比较理想的。但是学生在实验中却往往难以做到,由此所描出轨迹点计算出来的初速度差别很大。笔者稍作些改进得到了很好的效果。

利用平抛物体的运动轨迹求其初速度所需条件及对应的方法

人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修二第五章第三节内容是“实验：研究平抛运动”，本实验的内容是：（1）设法描绘某物体做平抛运动的轨迹；（2）判断平抛运动的轨迹是不是抛物线；（3）计算平抛物体的初速度．下面只对实验内容（3）作一些探讨．通常为了计算出平抛物体的初速度，需要在实验的过程中除了要记录平抛物体的运动轨迹，还需记录下平抛物体的抛出点位置及过抛出点的铅垂线方向，其实，如果在实验过程中这两个信息没记录全或者都没记录也是有办法来计算平抛物体的初速度的，下面分类进行说明．

《平抛物体的运动》的网络课堂教学策略

一、教学目标1.理解平抛运动的特点,掌握平抛运动的规律(1)知道平抛运动的特点是初速度方向为水平,只在竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物线。(2)理解平抛运动是匀变速运动,其加速度为g。(3)理解平抛运动可以看成水平方向的匀速直线运动与竖直方向自由落体运动的合运动,并且,这两个运动互不影响。

课堂教学设计方案——平抛物体的运动(高中物理第一册)

教学内容：高中物理第一册《平抛物体的运动》 教学目标： 1．知识与技能： （1）知道平抛运动的特点：具有水平初速度，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。

“研究平抛物体运动”实验装置的优化

“研究平抛物体运动”实验是高中物理力学中的一个重要实验，现行的人教版高中物理必修二教材提供了一个较好的实验装置。笔者在实际操作中发现，该实验装置存在着一些缺陷或不完善的地方。

体育运动中抛物体问题研究的基本方法

基于抛物体运动规律对两类典型的抛物体运动(投掷项目、篮球投篮)进行了分析。在投掷项目中,投掷器械的飞行远度作为目标函数,在Excel中计算了不同的出手速度(v0)、出手角度(θ)及出手高度(H)对器械飞行远度的影响;在篮球运动中,以投篮的最小速度角和最小进篮误差作为目标函数,计算了不同的投篮距离、出手高度的情况下,投篮的最佳出手角度,寻找出篮球投篮最佳出手角的变化规律以便于运动员在实践中掌握和运用,提高投篮的命中率。

斜抛物体运动的模拟

利用质点运动微分方程的数值解法，通过计算机模拟斜抛物体的运动，描绘出物体运动的轨道。

坚直上抛物体的飞行时间和落地速度的专题讨论：—物理要领和数学方法相结合

当空气阻力与速度成正比时，竖直上抛物体的飞行时间和落地速度各自满足一个对应的超越方程，笔者曾对这些超越方程直接求根，得到的均是不符合实际的数学解，而且有实际意义的物理解则无法求出其表达式，笔者通过实例，把图解法和插值法结合起来，在不使用电脑等仪器的情况下，同样能有效而精确地解决竖直上抛物体的飞行时间和落地速度的计算问题。