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高师文学教学的审美示范
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作者 王振声 《黑龙江高教研究》 1984年第3期70-75,共6页
《论语·子罕》中有这样一段记载:“颜渊喟然叹曰:‘仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”著名画家丰子恺在《我与弘一法师》一文中说:“李先生的人格和学问统治了我们的感情,... 《论语·子罕》中有这样一段记载:“颜渊喟然叹曰:‘仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”著名画家丰子恺在《我与弘一法师》一文中说:“李先生的人格和学问统治了我们的感情,折服了我们的心。……他博学多能,其国文比国文先生更高,其英文比英文先生更高,其历史比历史先生更高,其常识比博物先生更高,又是书法、金石专家。 展开更多
关键词 文学教学 古典文学 抛砖落地 诗人 司空图 触处 文学课 审美修养
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