抛锚式带教重症监护室规培护士探讨

目的:探讨抛锚式带教在重症监护室规培护士中的应用效果。方法:应用完全随机分组的方式将100名规陪护士随机分为对照组和试验组,各50例。对照组采用传统的培训带教模式,试验组采取抛锚式带教方式,采用出科考试成绩和规培护士临床适应状况量表评价带教效果。结果:试验组护士出科考试成绩和临床适应状况能力均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在重症监护室,采用抛锚式带教方法,不仅能达到带教的目的,而且更有灵活性,护士的实践能力、沟通能力均得到提高,值得在临床中应用。