人才梯队建设对护士规范化培训工作的影响与对策

目的通过对基层医院人才梯队现状的了解,提出合理的人才梯队建设对护士规范化培训工作的重要性。方法对我院181名护士的组织结构、职称、学历、工龄进行分析,发现在规范化培训过程中存在的问题,提出改进措施。结果各层级护士比例配比失调、护士队伍不稳定、流失大,教学与科研水平不足,合格的高级责任护士人才严重缺编。结论护理人才规范化培训是提高护理技能与服务水平的重要途径,而合理的人才梯队建设是护士规范化培训工作顺利进行的重要保障,人才培养与运用的计划性与科学管理是保证护理队伍健康发展的重要工作之一。

临床护士规范化培训在护理人才梯队建设中的应用

目的探讨护士规范化培训在护理人才梯队建设中的作用。方法通过规范化培训,对2012年与2013年我院护士同期理论知识与操作技能考核合格率进行比较,两组数据进行t检验。结果 2013年我院护士理论知识考核合格率较2012年同期明显提高,经配对样本t检验,差异有显著性;2013年操作技能考核合格率达到100.0%,与2012年同期比较,差异无显著性。结论护士规范化培训能提高护理人员理论知识与操作技能水平,促进护士综合素质及护理服务水平提高,创造了良好的社会效益。因此,临床护士规范化培训在护理人才梯队建设中具有重要作用。

医院如何加强行政管理人才梯队建设与培训规划

行政管理人才既是医院发展的根本动力,也是医院的核心竞争力,加强行政管理岗位人才梯队建设与培训能够促进医院良性发展。建设高质量行政管理人才队伍能够促进医院管理改革、增强医院综合实力及竞争力、提升医院经营水平,对医疗卫生事业健康发展有促进作用。现阶段,部分医院在行政管理岗位人才梯队建设与培训过程中还存在一些问题,这些问题在不同程度上阻碍了高素质行政管理人才队伍建设,并对医院管理改革、医院良性发展等造成了不利影响。

护士规范化培训基地建设及培训效果探讨

[目的]探讨护士规范化培训基地建设与护士规范化培训实施效果。[方法]在文献回顾、理论分析、卫生主管部门培训目标的基础上建设培训基地和拟定培训及评价体系框架并实施。[结果]2016级45名(50名退出培训5人)省注册规范化培训学员通过2年规范化培训,经基地临床实践能力结业考核、四川省毕业后医学教育委员会办公室统一的结业理论考试全部合格,临床实践能力平均成绩92.6分、理论平均成绩71分,93%社会学员招入基地医院;在2017年四川省护士规范化督导检查中成绩优良;结业典礼举办了一场自编自导自演丰富多彩的文艺节目,一片段视频在抖音的点击率达36万。[结论]培训基地的建立、管理、各层级培训考核,为加强护士规范化培训基地建设、确保护士规范化培训的效果和质量、促进培训的持续改进提供有效的方法和途径,而各层级培训体系的构建及评价有待于在实施中进一步完善。

住院医师规范化培训制度下三级综合性医院儿科人才队伍建设的对策

目的:探索某三级综合性医院儿科专业人才队伍建设现状,并针对规范化培训制度下儿科人才梯队建设提出解决办法。方法:以系统理论思想为指导,采取文献研究进行调查分析三级综合医院儿科人才梯队建设的困境。结果:目前三级综合性医院参加住培的儿科住院医师、硕士及博士研究生比例逐年下降,儿科专业人才培养周期长,综合性医院儿科学科吸引力不足,人才梯队建设难度大。结论:从住院医师规范化培训开始分层培养、分类培训,做好人才队伍建设规划,再结合政府、医学院校以及综合性医院自身优势等多方因素分步骤解决人才培养问题。

从1例延误诊断的特发性肥厚性硬脊膜炎看专科医师规范化培训对神经内科人才队伍建设的重要性

专科医师规范化培训是毕业后教育的重要组成部分,其目的是培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作的临床医师。我国罹患神经科疾病人数众多,神经内科医师需求量大。该文深入分析1例延误诊断的特发性肥厚性硬脊膜炎病例,患者虽在出现肌无力后就诊于多家医院的神经内科,但专科医师存在只注重检查不关注疾病演变、体征的问题,因而未综合分析,导致诊断延误,遗留后遗症。由此说明专科医师规范化培训是临床医学专家成长的必由之路,对保证临床医师的专业水准、加强卫生人才队伍建设和提供高质量的医疗服务具有重要的、不可替代的作用。此外,临床医学博士专业学位研究生教育与专科医师规范化培训并轨培养的模式更有利于社会对高层次临床医师的需求,有利于加强专科人才队伍建设、保障培养质量。

三级综合性医院护士规范化培训人才培养模式构建探索

新医学教育改革政策倡导人才培养育执业需求紧密衔接。本文通过文献分析法、行为事件访谈法、专家访谈法、人机料环法等研究方法,构建护士规范化培训人才培养模式,后期拟进行实践验证,预期将可以给医院护理人才培养提供取得高绩效的行为特征,帮助他们识别自己的优缺点,从而制定科学的职业生涯规划。同时也可以帮助医院在人才选拔与培养方面作出客观评价,对提高规培护士人力资源质量,满足人民群众日益增长的卫生服务需求,以点带面地推进护理事业健康发展具有重要意义,并为全面推进护理高素质人才培养提供参考。

企业人才梯队建设中对管理规范化的论析

通过对企业十三五规划提出的快速发展要求进行分析,提出人才管理是企业发展的核心竞争力,通过对实施人才梯队建设的目的、意义、前提、措施、原则等进行论述分析,达到完善企业人才管理的规范化、标准化,为企业发展提供人才保障。

医院年轻护士规范化培训效果分析

规范化培训是帮助年轻护士成长的重要手段,也是培养合格护理人才的重要环节。2006年以来,我院通过加强对新入院年轻护士规范化、系统化培训,明显提高了年轻护士的医学理论及临床专业素质。现将培训体会报告如下。培训对象：随机选取2006～2011年我院新入院年轻护士105例。

护士素质规范化培训在临床带教中的应用

为不断适应“以病人为中心”，“以人为本”的现代护理服务理念，培养高素质、实用型的护理人才，临床护生的带教是重要环节之一。我院护理部近年来在如何提高护生素质方面，进行了探索与实践，总结出护士素质规范化培训在临床带教中的应用方法和体会，现介绍如下。

PBL教学法在护士规范化培训中的应用

护士规范化培训是指护理专业院校的毕业生在完成基础教育后,接受规范的护理专业化培训,是护理人力资源管理的重要组成部分,是护理人才梯队培养的重要任务之一[1]。对低年资护士,在从事专业的早期进行系统,规范的培训,是非常必要的[2]。在护士规范培训中增加以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)。有助于培养学员的自主学习能力、批判性思维能力,提高学员的综合素质。

二八定律在护士规范化培训中的应用

二八定律也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多观察英国人的财富和收益模式所得出的结论。他发现,在任何一组事件中,最重要的只占其中的一小部分,约20%,其余80%尽管是多数,却是次要的,因此称二八定律[1]。护士规范化培训是护士完成护理专业院校基础教育后,走上工作岗位接受医院实施规范的护理专业化培训[2]。它是护理学科发展的关健环节,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起到重要的作用。我院于2010年起将'二八定律'应用于护士规范化培训中,在保证培训效果的同时提高了护理人员规范化培训的效率,现报告如下。

“林业行业培训规范化建设研究”课题评审会在京召开

2008年1月23日,国家林业局科技司在北京主持召开评审会,组织有关专家对国家林业局人教司和国家林业局管理干部学院共同完成的"林业行业培训规范化建设研究"成果进行评审。中组部干部教育培训中心主任姚雪。

加强全科医师规范化培训中人文素质教育的探索

全科医学作为一门承载着生物－心理－社会模式的临床二级学科，“以人为本”是其精髓[1]。全科医学的服务对象主要以社区居民为主，服务方式更强调人性化、连续性及综合性，全科医务工作者更应具备深厚的人文医学素质，尤其在规范化培训阶段，加强全科医师人文素质教育对提高全科医学人才队伍建设和改善社区医疗服务质量具有深远意义[2]。然而，在目前全科规范化培训中，普遍存在人文素质教育匮乏的现状[3]，如何加强全科医学人文内涵建设已成为日益紧迫的任务。本文在分析国内外全科医学人文素质教育差异的基础上，提出在全科医学规范化培训中加强人文素质教育的必要性。通过加强学科认识、改善课程设计和提高师资人文建设，探索加强全科医师规范化培训过程中人文素质教育的改革办法。

住院医师规范化培训的问题与对策

住院医师培训工作是加快卫生人才队伍建设，提高临床医师队伍整体职业素质，促进医疗质量持续改进，保障患者安全的重大措施。住院医师培训工作不仅关系到一个医院的生存和发展，而且关系到整个医疗卫生服务行业的健康稳定发展。

我国住院医师规范化培训难在哪？

2009年12月31日出台的医改配套文件《关于加强卫生人才队伍建设的意见》规定，要建立符合中国国情的住院医师规范化培训制度。尽管文件中提到，“研究制定与住院医师培训相关的人事管理、资金筹措等配套政策，为住院医师培训创造良好环境”，但我国住院医师规范化培训依然存在着很多难点。笔者所在的四川大学华西医院从1999年就开始了相关探索，时至今日，仍然有一些亟待解决的问题。那么，我国住院医师规范化培训到底难在哪？