对护士职业态度和测量意义的理论探讨

探讨分析护士职业态度结构特点、护理情感教育对护士职业态度形成的作用和意义,提出护士职业态度测量是护理情感教育评价的重要途径,为选择护理学情感教学策略提供物质基础。

护士职业态度及其影响因素的研究现状

继2010年1月，我国卫生部印发了《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知后，2011年初，卫生部又明确提出全国所有三级医院都要推行优质护理服务。至此，“优质护理服务”在全国范围内掀起了新的一轮护理“革命”。在“护理人力资源不足”、“护士缺口超200万”的背景下，

从护士职业防护态度、行为现状谈护士权利和义务

目的了解成都市妇产儿医院护士在职业防护中的态度和行为现状,探讨护士在职业防护中的权利和义务。方法对成都市妇产儿医院679名护士进行性职业防护态度和行为问卷调查。结果护士职业防护态度得分较高,行为依从性较低。结论护士享有使用职业防护设备的权利,医院应在制度和物资上给予保证,护士有在工作中按流程和原则进行操作的义务,相关职能部门应制定相应的法律法规保证护士职业防护权利的获得,并规范护士执业防护行为。