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“护士长跟班教学”在护理本科生临床管理带教中的应用研究
被引量:
1
1
作者
辜莉
毛小桃
《四川医学》
CAS
2015年第10期1490-1491,共2页
目的探讨"护士长跟班教学"在护理本科生临床管理带教中的应用效果。方法 2013年7月至2015年2月,采用"护士长跟班教学"对来我科实习的60名护理本科生进行临床管理的带教,并采用自制问卷《产科护士长跟班教学效果评...
目的探讨"护士长跟班教学"在护理本科生临床管理带教中的应用效果。方法 2013年7月至2015年2月,采用"护士长跟班教学"对来我科实习的60名护理本科生进行临床管理的带教,并采用自制问卷《产科护士长跟班教学效果评价表》对教学效果进行评价。结果护生对"护士长跟班教学"效果的评分中,满意度评分为(2.38±0.937)分,带教护士长在"时间安排"(2.49±0.806)分、"内容安排"(2.45±0.803)分,高于"将理论联系实际"的(2.32±0.920)分。结论护生对"护士长跟班教学法"的满意度较高,但护士长在"将理论联系实际"方面还需进一步改进。
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关键词
护士长跟班教学
护理本科生
临床护理管理
带教
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职称材料
题名
“护士长跟班教学”在护理本科生临床管理带教中的应用研究
被引量:
1
1
作者
辜莉
毛小桃
机构
四川大学华西第二医院产科
出处
《四川医学》
CAS
2015年第10期1490-1491,共2页
文摘
目的探讨"护士长跟班教学"在护理本科生临床管理带教中的应用效果。方法 2013年7月至2015年2月,采用"护士长跟班教学"对来我科实习的60名护理本科生进行临床管理的带教,并采用自制问卷《产科护士长跟班教学效果评价表》对教学效果进行评价。结果护生对"护士长跟班教学"效果的评分中,满意度评分为(2.38±0.937)分,带教护士长在"时间安排"(2.49±0.806)分、"内容安排"(2.45±0.803)分,高于"将理论联系实际"的(2.32±0.920)分。结论护生对"护士长跟班教学法"的满意度较高,但护士长在"将理论联系实际"方面还需进一步改进。
关键词
护士长跟班教学
护理本科生
临床护理管理
带教
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“护士长跟班教学”在护理本科生临床管理带教中的应用研究
辜莉
毛小桃
《四川医学》
CAS
2015
1
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