护患沟通技巧联合心理护理在肺功能检查患者中的应用

目的:探讨护患沟通技巧联合心理护理在肺功能检查患者中的应用效果。方法:选取2020年1月1日~2022年12月1日109例行肺功能检查患者为研究对象,随机分为对照组54例和研究组55例,对照组实施常规护理,研究组实施护患沟通技巧联合心理护理;比较两组检查时间、肺通气完成情况,护理前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、肺功能[包括第一秒用力呼气容积(FEV_(1))、FEV_(1)/FVC%]、生活质量[采用生命质量测定量表(QLQ-C30)]及护理满意度。结果:研究组检查时间、肺通气完成率优于对照组(P<0.01);护理后,两组SAS、SDS评分低于护理前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);护理后,两组FEV_(1)、FEV_(1)/FVC%、QLQ-C30评分均优于护理前(P<0.05,P<0.01),且研究组优于对照组(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:将护患沟通技巧联合心理护理应用于肺功能检查患者中,可有效缩短检查时间,提高肺通气完成率,改善患者负性情绪和肺功能,从而提高生活质量和护理满意度。

护患沟通在小儿门诊护理中的护理效果分析

探讨小儿门诊护理中执行护患沟通的护理价值。方法 资料来源于门诊患儿,观察涉及范围2022年12月至2023年12月,共计45例患儿。分组:门诊就诊时间随机化,对照组(22例)常规干预,观察组(23例)实施护患沟通护理,分组探究干预的效果。结果 护理满意度:对照组与观察组家长满意度对应63.64%、91.30%,观察组记录更高,P<0.05。护理质量评分:观察组记录较高,P<0.05。家属情绪:干预前,计算差值P>0.05;干预后,对照组评分为参照,观察组评分低P<0.05。不良事件:对照组与观察组对应27.27%、4.35%,观察组低P<0.05。结论 就儿科门诊护理配合中护患沟通具有独特的魅力,有效搭建患儿及家长交流桥梁,从而有助于稳定患儿及家长的情绪,显著提升家属的满意度和信任感,不仅有助于增强护患之间的合作关系,还能有效减少不良反应和护患纠纷的发生。

常规护理与护患沟通对血液透析护理干预作用的应用价值对比研究

本研究旨在深入对比常规护理与护患沟通在血液透析护理干预中的应用价值。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的62例血液透析患者进行研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各31例。给予对照组常规护理,给予观察组常规护理+护患沟通,并对两组的护理效果进行对比。结果 观察组护理满意度、并发症发生率优于对照组(P<0.05)。结论 表明护患沟通在血液透析护理中具有显著优势,可有效改善患者状况,为临床护理提供更优选择依据。

护患沟通技巧系统护理在新生儿呼吸衰竭中的应用护理价值探讨

目的 探讨与分析护患沟通技巧系统护理在新生儿呼吸衰竭中的应用护理价值。方法 选择在本院分娩并在新生儿重症监护室进行诊治的新生儿呼吸衰竭94例作为研究对象,根据1∶1随机数字表法把患儿分为沟通组与对照组,各47例。对照组给予常规护理,沟通组在对照组护理的基础上给予护患沟通技巧系统护理,两组护理观察时间为1周,记录与评定两组患儿预后情况与家属满意度。结果 两组护理后的氧分压明显高于护理前(P<0.05),二氧化碳分压明显低于护理前(P<0.05),沟通组护理后的氧分压、二氧化碳分压与对照组对比也有明显差异(P<0.05)。护理后沟通组家属的家属满意度显著高于对照组(P<0.05)。护理期间沟通组的并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。护理后沟通组的总有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论 护患沟通技巧系统护理在新生儿呼吸衰竭中的应用能促进改善血气状况,提高患儿的总有效率,也可提高患儿家属的满意度,降低并发症的发生率。

护患心理沟通技巧在青少年精神分裂症中的应用

目的探讨护患心理沟通技巧在青少年精神分裂症中的应用效果。方法选取2022年1月至2023年1月山东省平邑县精神病医院精神科治疗的60例青少年精神分裂症患者作为研究对象,采取随机数字表法分为常规组和研究组,每组各30例。常规组采用常规护理,研究组在常规组的基础上采用护患心理沟通技巧,比较两组护理依从性、心理韧性及生活质量。结果研究组护理总依从率高于常规组(P<0.05),研究组各项心理韧性评分高于常规组(P<0.05),研究组各项生活质量评分高于常规组(P<0.05)。结论青少年精神分裂症应用护患心理沟通技巧干预有助于改善患者生活质量及心理韧性,提高其护理依从性,促进病情恢复。

儿科护理中的护患沟通技巧分析

分析儿科护理中如何采用正确的方式与患儿及其家长进行沟通,以此提高护理效率。方法:选取2021年12月~2022年12月院内收治的100例儿科患儿,随机均分为对照组与实验组。对照组采用常规沟通方式,实验组采用预防性沟通、统一沟通等多种方式,加强沟通技巧的使用。在治疗结束后,分析两组患儿的护理效果。结果:实验组患儿纠纷率更低。结论:对儿科患儿进行治疗往往是困难的,多数儿童依从率不高。采用良好的护患沟通技巧,能够降低儿童对于治疗的抵抗情绪,也能够提高治疗效果,值得推广使用。

心理行为干预结合护患沟通技巧对门急诊静脉输液患儿疼痛程度及家属心理压力的改善作用

探讨心理行为干预结合护患沟通技巧对门急诊输液室患儿的改善情况。方法 选取江苏省苏北人民医院门急诊输液室患儿140例,分为2组:常规组(70例)实施常规护理,干预组(70例)实施心理行为干预结合护患沟通技巧,比较2组患儿的配合度、心理情绪(SCAS得分值)、疼痛程度(Wong-Baker得分值)、不良事件发生率、家属心理压力(SAS、SDS得分值)、家属满意度得分值。结果 干预组的总配合率更高,护理后的SCAS、Wong-Baker得分值更低,不良事件总发生率更低,护理后的SAS、SDS得分值更低,家属对输液环境舒适度、输液过程沟通质量、输液技术专业性、输液服务整体感受的得分值更高,相比于常规组,P<0.05。结论 心理行为干预结合护患沟通技巧的实施效果好,可提高患儿配合度,改善情绪状态,缓解疼痛,减少不良情况,减轻家属心理压力,提高家属满意度得分值,可推行。

探讨急诊护士在急救妇科急腹症患者期间运用护患沟通技巧的临床效果

目的探讨急诊护士在急救妇科急腹症患者期间运用护患沟通技巧的临床效果。方法选取2023年1-10月,该院急救妇科收治的242例急腹症患者为研究对象,采取随机数表法将其分为观察组(n=121)与对照组(n=121)。其中对照组采取常规急诊护理,观察组在此基础上结合护患沟通技巧干预,遂对组间患者救护指标、护理满意度进行数据对比。结果依照对比结果得知,观察组患者救护指标中预检分诊、确诊、围术准备以及观测时长均较对照组低,且各满意度分项指标均高于对照组(P<0.05)。结论通过在急救妇科急腹症患者过程中,急诊护士为患者实施护患沟通技巧干预,可有效缩短患者病症诊断用时,及时进行医治,强化患者生存能力,提高护理满意度,有较高临床应用价值。

基于人文关怀的护患沟通技巧联合健康教育干预对发热门诊患者的护理效果

目的分析对发热门诊治疗的发热患者实施基于人文关怀的护患沟通技巧联合健康教育干预的效果。方法纳入2022年1月至2024年1月到福建医科大学附属泉州第一医院发热门诊治疗的发热患者90例,利用随机数字表法进行分组,分为对照组(常规护理,45例)与试验组(基于人文关怀的护患沟通技巧联合健康教育干预,45例)。对比两组的发热知识知晓率、健康行为、心理状态、沟通能力、人文关怀体验度及治疗依从性。结果相较于对照组,试验组发热知识知晓率评分、HPLP-Ⅱ评分、治疗依从性更高;两组HAMA评分、HAMD评分较干预前下降,且试验组低于对照组;两组ACIS评分、HRES评分较干预前均升高,且试验组高于对照组(均P<0.05)。结论基于人文关怀的护患沟通技巧联合健康教育干预有利于提高发热门诊患者的发热知识知晓率与健康行为,增强沟通能力。

强化护患沟通技巧对门诊导诊工作中纠纷事件发生的预防作用分析

目的探讨强化护患沟通技巧对门诊导诊工作中纠纷事件发生的预防作用。方法采用随机数字表法,选取2022年1月-2022年6月于郑州市金水区总医院就诊的40例患者作为对照组,采用常规导诊方案;另选取2022年7月-2022年12月于郑州市金水区总医院就诊的40例患者作为观察组,采用强化护患沟通技巧导诊方案。比较应用效果。结果观察组导诊时间短于对照组,准确率高于对照组纠纷事件发生率低于对照组,满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论强化护患沟通技巧有助于提高满意度,缩短导诊时间,提高导诊准确率,降低纠纷事件发生情况。

循证理论构建的护患沟通技巧改善肺结核患者自护能力及睡眠质量的研究

目的:探究肺结核患者接受循证理论构建的护患沟通技巧对自护能力及睡眠改善作用。方法:选取2022年9月至2023年9月厦门大学附属第一医院杏林分院收治的肺结核患者104例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组52例。对照组给予常规护理干预,观察组给予循证理论构建的护患沟通技巧干预。采用自我护理能力测定量表(ESCA)比较2组患者干预前后个体自护能力的差异,采用中文版失眠严重程度指数量表(ISI-C)比较2组患者干预前后失眠症状的改善效果,采用中文版理查兹-坎贝尔睡眠量表(RCSQ)比较2组患者干预前后睡眠质量的改善效果。结果:干预后,观察组自我护理能力测定ESCA量表评分显著高于对照组,观察组失眠严重程度指数ISI-C评分显著低于对照组,观察组理查兹-坎贝尔睡眠量表RCSQ评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:肺结核患者接受循证理论构建的护患沟通技巧,有助于提高自护能力,缓解失眠症状,改善睡眠质量。

护患沟通学课程教学创新与实践

护患沟通学是护理专业学生从校园学习过渡到临床实践的重要桥梁课程。为解决课程教学中学生沟通自我效能感低、应对非预设问题能力欠缺和人文素养薄弱三大痛点问题,课程教学团队以建构主义学习理论的学习环境四要素“情景、协作、会话、意义构建”为指导,通过重构情景任务型教学内容模块,将理论知识与临床情景挂钩,突显高阶性;开发“设计思维驱动的问题学习法”,培养学生用创新思维寻找解决问题的能力;打造具有知行合一特色的课程思政,培育学生医学人文精神;建立全过程、多主体的评价机制,提升考核挑战度。经多轮教学实践与发展,课程取得显著成效,可为护理类课程的教学创新提供参考。

护患沟通技巧对小儿支气管肺炎患儿配合度及家长满意度的影响

目的分析护患沟通技巧对支气管肺炎患儿配合度、家长满意度的影响。方法98例支气管肺炎患儿随机分为两组。常规护理组给予常规护理,研究组在护理过程中应用护患沟通技巧。比较两组的干预效果。结果研究组的患儿配合度、家长满意度显著均高于常规护理组,发热、咳嗽、呼吸急促缓解时间及湿啰音消失时间均显著短于常规护理组(P<0.05)。结论护患沟通技巧在支气管肺炎患儿护理过程中的应用效果显著,可提高患儿配合度,促进症状缓解,提高家长满意度。

基于护患沟通技巧的护理在胃癌根治术患者中的应用效果分析

目的:分析基于护患沟通技巧的护理在胃癌根治术患者中的应用效果。方法:选取2020年1月—2023年4月于锦州医科大学附属第三医院行胃癌根治术的患者82例作为研究对象,经电脑随机分为对照组和观察组,各41例。对照组实施常规护理,观察组实施基于护患沟通技巧的护理。比较两组护理效果。结果:观察组治疗总依从率高于对照组(P=0.048)。护理后,两组躯体功能、社会功能、生理功能、心理功能评分高于护理前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组护理总满意度高于对照组(P=0.013)。结论:基于护患沟通技巧的护理在胃癌根治术患者中的应用效果显著,可提高患者治疗依从性、生活质量和护理满意度。

兴趣诱导护理结合护患沟通技巧系统护理对小儿肺炎雾化吸入配合度及情绪状态的影响

目的探讨兴趣诱导护理结合护患沟通技巧系统护理对小儿肺炎雾化吸入配合度及情绪状态的影响。方法选取2020年1月至2023年1月于我科行雾化吸入治疗的69例肺炎患儿,以随机数字表法将其分为对照组(34例)和观察组(35例)。对照组实施常规护理,观察组实施兴趣诱导护理结合护患沟通技巧系统护理。比较两组的干预效果。结果观察组的雾化吸入配合度优良率高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的儿童抑郁量表(CDI)、儿童青少年多维度焦虑量表(MASC)评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV_(1))及呼气峰流量(PEF)高于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论兴趣诱导护理结合护患沟通技巧系统护理能提高小儿肺炎雾化吸入配合度,改善情绪状态和肺功能,提高家属对护理的满意度,值得推广。

无创吸痰专项护理联合护患沟通技巧在支气管肺炎患儿中的应用效果

目的:分析无创吸痰专项护理联合护患沟通技巧在支气管肺炎患儿中的应用效果。方法:选取2021年3月—2022年10月徐州矿务集团第一医院收治的支气管肺炎患儿102例作为研究对象,采用抽签法随机分为对照组和观察组,各51例。对照组进行无创吸痰专项护理,观察组在对照组基础上联合护患沟通技巧干预。比较两组康复进程、肺功能、吸痰配合度及并发症发生率。结果:观察组退热时间、咳嗽缓解时间、喘息消失时间、湿啰音消失时间、住院时间短于对照组,吸痰频率低于对照组(P<0.05)。干预前,两组动脉血氧饱和度(SaO_(2))、动脉血氧分压(PaO_(2))水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SaO_(2)、PaO_(2)水平均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组吸痰配合度高于对照组(P=0.013)。观察组并发症发生率(3.92%)低于对照组(17.65%)(χ^(2)=4.993,P=0.025)。结论:无创吸痰专项护理联合护患沟通技巧在支气管肺炎患儿护理中的应用效果较好,能够改善患儿的肺功能,提高其吸痰配合度,降低并发症发生率,促进患儿康复。

护患沟通技巧在妇产科护理中的应用的效果分析

探讨护患沟通技巧在妇产科护理中的应用效果。方法 研究选取我院2021年7月-2023年7月收治的180例妇产科患者,随机均分为两组。对照组常规护理,观察组护理沟通技巧补充应用,比较两组护理结果。结果 观察组患者心理弹性、不良情绪均得到较对照组水平高的改善;护理满意度与自我护理能力高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 护患沟通技巧在妇产科护理中的应用效果显著。

护患沟通技巧在皮肤科护理中的临床价值

观察皮肤科实践护理中,护患的沟通技巧有效应用。方法 从我院2020年至2022年皮肤科众多病例之中采集整理出114份,优选一种随机均分手段完成分组,最终分成了有着同等病例份数的不同组,即参照组(基础护理)、实验组(护患的沟通技巧相关护理),观察2组各指标。结果 实验组要比参照组更能够依从和认可护士的实践工作,2组有大差异(P<0.05)。在护患纠纷比率上,参照组的26.32%>实验组的7.02%,2组有大差异(卡方=6.521,P<0.05)。从护理之后可见这2组有大差异(P<0.05),实验组比参照组更能够改善病患自身应激反应的综合水平。结论 医院皮肤科面向病患提供护理服务实践中,建议广泛推广并科学运用护患之间的沟通技巧相关护理措施,如此不仅可防止病患有严重的心理应激及行为出现,不容易发生相关的护患纠纷,且可使得病患更加依从并认可护士所提供的护理服务。

护患沟通技巧在呼吸科护理工作中的有效应用

探讨呼吸科开展护理工作之中护患沟通相关技巧的实践应用。方法 回顾我院2022.01~2022.12呼吸科经受76份病例资料,优选系统随机化均分法,把所整理该部分病例资料均分成各有38例病人的研究组、参照组,参照组面向所有病人落实基础护理,研究组面向所有病人落实基础护理(具体方法同参照组),且巧用护患之间的一些沟通技巧,观察并比较两组的护理应用效果。结果 研究组于护理过后的HAMD、HAMA的评分指标优于参照组,提示该组心理状态整体改善效果更为突出,2组结果相差较大(P<0.05);在护患纠纷具体发生比率上,研究组的2.63%比参照组的20.00%要更低,2组有较大差异(P<0.05);研究组要比参照组的病人更以此和满意护士们所提供的服务,2组上述结果可见有较大的差异(P<0.05);研究组护理质量(包含宣教指导、服务态度、实操技能、病房管理)评分指标优于参照组,差异有显著性的统计学临床分析意义(P<0.05)。结论 呼吸科开展护理工作之时,建议有效应用护患的一些沟通技巧,如此可确保本科室可以高质量地完成各项护理工作,且收获病人的高度认可与支持。

急诊输液护理中常规护理与增加护患沟通技巧后的护理差异研究

分析急诊输液中增加护患沟通技巧和常规护理两者的差异性。方法 选取2023年1月-2023年6月60例急诊输液患者,以随机数字表法分为对照组(常规护理)与观察组(常规护理增加护患沟通技巧),对比应用效果。结果 观察组比对照组护患纠纷发生率、SDS及SAS评分低(P<0.05);观察组比对照组满意度、护理质量评分高(P<0.05)。结论 在急诊输液护理中,增加护患沟通技巧后护理效果良好,可减少护患纠纷率,提升满意度和生存质量,可推行使用。