护理业务信息网络建设中的管理探讨

目的使护理工作走向科学化、标准化、现代化管理的轨道,提高护理管理效率。方法通过充分的准备阶段,严格而有序的人员培训及考核,实施中选点推广、过程控制等方式。结果提高护士整体素质,系统应用短时间内得到满意的效果,规范了病区的医嘱管理、药品管理、经济管理和医疗信息管理。结论护理业务信息网络建设使护理管理规范化,提高了工作效率,减少人力资源的浪费,护士为病人直接护理的服务时间增加,提高了护理质量,也为医院管理者提供了可靠的管理信息资料依据,医院整体管理水平明显提高。

护理业务查房对护士综合素质的影响

目的探讨内科危重病患者实施护理业务查房对护士综合素质的影响。方法选择神经内科、心血管内科、呼吸内科、ICU、综合病科、新生儿等病区注册护士。以病区为单位,对危重病患者实施护理业务查房,1次/d,持续4个月,使用自编问卷调查法,对6个病区护士以上人员进行问卷调查,观察不同层级护士实施护理业务查房后综合素质情况。结果护理业务查房实施后,90%以上的护士认为观察病情的能力提高;87.5%以上的护师认为专科理论水平明显提高;90%以上主管护师认为评判思维能力得到培养。结论运用护理业务查房模式,能够提高护士对危重病患者病情观察能力,专科护理能力,提高危重病患者的护理质量,激励护士主动热情学习,对不同层级护士评判性思维的能力提高有明显的效果,是提高护士综合素质的有效方法。

40例护理业务查房对临床指导作用的分析

目的:分析影响护理业务查房对临床护理工作指导作用的因素。方法:护理部通过组织护士长查房竞赛,对全院40位病房护士长进行护理业务查房质控。结果:通过对40位护士长业务查房效果的分析,认为责任护士的病情汇报、护士长查体、护士长对责任护士的评价、护士长的查房指导和讨论问题是影响护理业务查房对临床护理工作指导作用的4个环节。结论:通过对影响护理业务查房的质量控制可以提高护理业务查房对临床护理工作的指导作用。

概念图在护理业务查房中的应用

目的探讨在护理业务查房中应用概念图的效果。方法以责任制护理小组为单位,对查房病例进行小组讨论后绘制概念图并在科内查房时展示,评价查房质量及效果。结果2012年应用概念图查房平均得分92分,较2011年传统模式查房平均得分79分明显提高。护士认为在学到新的知识、提高查阅文献能力和促进主动学习方面等9项评价条目,概念图查房模式均优于传统模式,差异有统计学意义(P<0.01),护士更加认可概念图查房模式。结论概念图是有效的查房工具,可提高临床护士主动学习能力和核心能力,从而提高查房质量,值得推广应用。

护士职业认同与护理业务实践的相关性研究

目的:护士职业认同感与护理业务实践的相关性。方法:采用"护士职业认同量表"和"护理业务实践调查问卷"对570人护士进行问卷调查。结果:护士职业认知总均分为(5.24±0.95)分;业务实践总均分为(4.04±0.58)分;护士职业认同感各维度与护理业务实践各维度均呈正相关。结论:护士职业认同感与护理业务实践各维度之间存在一定联系,提示通过提高护士职业认同水平,可以促进护士在业务实践上的良性发展,对改善护理服务质量有重要作用。

科护士长实施护士长互动式护理业务查房的实践

目的:寻求提高护理业务查房质量、解决疑难护理问题、提高护士长查房水平的捷径。方法:科护士长改变以往的临床护理业务查房模式,运用护理程序实施护士长互动式护理观摩查房,护士长主持,选择复杂疑难病历,相互交流学习,使护理查房落到实处。结果:所提护理问题恰当、全面、针对性强,护理措施切实可行。结论:互动式护理业务查房可提高护士长的查房水平,锻炼护士的临床思维能力和语言表达能力,使科护士长能全面、及时地了解护理查房质量,并提出指导性意见,从而提高危重患者的护理质量。

“单病种结合以问题为基础”的科际间护理业务查房的实践

目的探索全科护士执业能力的培训途径,为动态调配护理人力资源打基础。方法由科护士长制定培训计划。各病区选择上一年收治病例前五名病种为查房对象,结合以问题为基础的形式,组织科际间护理业务查房。对参加培训者进行"学习前后专科理论知识测验"和"护理业务培训形式认可度"的问卷调查。结果培训前后专科理论知识的测验成绩比较差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。护理人员对护理业务培训形式认可度的调查中,"科际间护理业务查房"的认可度最高,且认可度与技术职称等级之间比较有统计学意义(P<0.01),护士职称的认可度占46.9%、护师职称认可度占67.6%和主管护师以上职称认可度占94.1%。结论"单病种结合以问题为基础"的科际间护理业务查房,其学习氛围轻松,理论密切联系实际和指导实践,能激发护士的学习热情,较快地提高了护理人员对跨科专科理论知识的了解和掌握,普遍受到护理人员的欢迎,尤其得到高年资护士的欢迎。

护理业务流程再造现状分析及对策

目的了解护士对护理业务流程再造的知晓度及需求,找出流程再造存在的问题,针对存在问题提出相应的对策。方法采用问卷调查方法,调查广东省16所县级以上医院287名护士对护理业务流程再造的认识情况。结果护士对护理流程再造的知晓现状与临床状况不尽人意;护士认为进行护理流程优化再造是必要的和重要的;现有的护理流程存在的问题是流程流于形式、不完善及实用性不强。结论要进行护理流程再造,必须转变观念,加强在职培训,设计精简、方便、实用的护理流程。

护理业务查房模式的探讨

目的探讨护理业务查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房,并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。

晨间床边护理业务查房模式的探讨

目的 探讨护理业务查房的模式，提高护理人员的整体素质。方法 每周二次护理业务查房，由护士长／主管护士组织，有目的地选择病例，利用晨问床边交接班时间进行。结果 促使护理人员更自觉地学习，激发护理人员的学习兴趣，注重知识的积累，使患者得到更实惠的护理，提高患者对护理工作的满意度。结论 护理业务查房是提高临床护理质量和护理人员整体素质的有效方法。

护理业务查房的实施与效果分析

目的:观察实施护理业务查房后提高各层次护士专科应急能力及操作技能的效果。方法:由护士长、护理组长主持,对100例神经内科、内分泌科疾病的护理工作进行护理业务查房。结果:100例病人得到完整有效的整体护理,主管护士工作有计划,实施措施好,并全面掌握病情、病程;初级责任护士掌握各种疾病及危重病人的护理要点;实习护生掌握专科理论知识。结论:选择适当的病例进行护理业务查房是提高护理质量的关键。

护理业务查房形式的探讨

在目前开展的“创优”活动和层级护理管理中，提出了一个新的护理质量管理理念——护理业务查房。随着现代护理理论的不断发展，护理教育层次的不断提高，护理已形成了一个独立而非依附的个体，即一级学科，它具有独立的专业性、独立的学术领域、独立的学术发展。如何使护理业务得到深化发展，护理查房、护嘱的使用起着至关重要的作用。如何进行护理业务查房？怎样进行？什么时间段进行？各层级人员如何查房？

护理业务查房与护士理论知识体系架构的建设

提高护理人员业务素质是提高护理工作质量的先决条件,而业务素质与个人的理论知识体系息息相关,临床护理人员本质上是组织特定的理论知识体系的载体.

我院手术室护理业务学习探索实践

随着科技的发展，手术技术也迅猛发展，护理新理论新概念不断更新，手术室专科护士不断发展完善，同时年轻护士不断增加，这些对手术室护士的综合能力提出了更高的要求，手术室护理业务学习也变成了长期的任务。学校教育已不能完全满足手术室护士学习工作需要，手术室护理业务学习是完成这一任务的有效方法，是护士继续教育的一项重要措施。2009年12月起我院手术室业务学习、业务查房进行了改革，现报告如下。

护理业务查房对血透室护士业务水平的促进作用

护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果,了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法。针对护理工作中的难点、疑点问题,需要完善改进的环节,运用护理业务查房的形式,从护理的各个层面,包括护理理论、护理技能、护理管理、护理科研及护理临床教学等进行讨论分析,发挥护士的主观能动性,共同参与的意识。

以问题为基础的学习法在护理业务学习中的应用

[目的]提高护理业务学习质量和护士综合素质。[方法]应用以问题为基础(PBL)学习法进行护理业务学习,并与传统业务学习法相比较。[结果]两组护士认为两种学习法在提高学习兴趣、提高自主学习能力、提高交流及沟通能力、提高团队协作能力方面存在差异,实验组护士业务学习期间(1年)撰写护理论文及参加科研活动人数多于对照组。[结论]在护理业务学习中采用PBL学习,可拓展护士的知识面和知识深度,提高其发现问题、解决问题的能力,提高业务学习质量和护士综合素质。

个性化晨间护理业务教学查房在儿童心脏ICU的应用

总结了个性化晨间护理业务教学查房模式及其在儿童心脏ICU中的应用效果,主要包括该模式的查房时间、具体方法及其对科室、患者产生的影响,认为护理业务教学查房是查房模式的创新,培养和锻炼了护士的主动学习及语言表达能力,有利于改善医护患关系、全面提高护理质量及护士长病房管理水平。

基层医院开展多媒体护理业务查房的效果分析

临床护理业务查房是通过对多发或罕见疾病,疑难或危重病人的个案护理讨论,较全面地制定和落实护理计划,进行直接督促检查和指导护理程序执行及计划落实的一项护理活动。自2008年9月在护理业务查房中开展应用了多媒体技术,并成功举办了一期全院多媒体护理业务查房竞赛,