“护理信息技术”课程教学调查与分析

目的:了解五年制高职卫生类学校“护理信息技术”课程的教学情况,进一步优化教学方案及教学单元设计。方法:文献资料法、调查问卷法、访谈法。结论:问卷结果显示了护生对课程的教学内容、教学手段、评价方式、学习中遇到的困难等方面的现状。根据问卷及访谈结果,文章提出“明确课程价值、加强重难点教学、优化教学模式”等对策,旨在提升“护理信息技术”课程理论与实践教学的质量。