护理健康教育5+1联动干预在骨外科护理的效果评价

目的:探讨护理健康教育5+1联动干预在骨外科护理的应用效果。方法:骨外科入院的240名住院患者随机分为对照组和观察组各120例,对照组采用常规教育法,观察组采用护理健康教育5+1联动干预法。结果:对照组干预前后状态-特质焦虑得分有所下降,但是差异不明显。观察组干预后状态-特质焦虑得分明显降低(P<0.05)。两组不同时间点VAS评分有显著性差异(P<O.05),干预后观察组疼痛程度显著低于对照组(P<0.05)。观察组干预后主观幸福感感得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理健康教育5+1联动干预可有效消除或纠正骨外科患者的焦虑与疼痛症状,增进医患和谐相处,提高主观幸福感。

“5+1联动式”护理健康教育在构建和谐医患关系中的效果分析

目的探讨在构建和谐医患关系中“5+1联动式”护理健康教育的应用效果。方法随机选取湖北省随州市曾都医院内科2018年5月至2020年5月收治的住院患者100例设为观察组,对其开展“5+1联动式”护理健康教育,先选择成员,而后具体实施,主要包括评估、诊断、计划、实施及评价等流程,比较干预前及干预1周后患者对影响和谐医患关系构建的因素的认知情况;另选取同期于我院住院的患者100例设为对照组,开展常规护理健康教育,比较两组干预效果。结果出院时观察组患者对构建医患关系影响因素的认知明显提升,除医学研究水平低、来医院生命健康就有保障两个因素以外,其他影响因素与入院时比较,差异均有统计学意义(P<0.05);出院时两组比较,除医院滥检查、医护人员缺乏责任心、医学研究水平低、来医院生命健康就有保障、医院监管力度不足,制度欠缺比较,差异无统计学意义(P>0.05)外,其他比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为100.0%,高于对照组的83.0%(P<0.05)。结论“5+1联动式”护理健康教育有利于患者对医院产生深入了解,进而有利于构建和谐医患关系,有推广价值。

运用5W1 H设问法对肠造口病人恢复期实施健康教育

目的:探讨运用5W1H设问法对肠造口病人恢复期健康教育效果。方法:将5W1H设问法,即在健康教育活动中回答6个问题:( 1 )做什么(what) ?( 2 )为什么(why) ?( 3 )何时(when) ?( 4 )何地(where) ?( 5 )何人(who) ?( 6 )怎样做(how) ?贯穿于教育的评估、计划、实施和评价的循环过程,构思观念和解决问题。结果:肠造口病人恢复期有一定的健康知识储备,对健康教育知识的知、信、行程度达到较高的水平,熟练掌握肠造口护理。结论:运用5WIH设问法对肠造口病人恢复期健康教育,使病人适应了肠造口生活。

联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用

目的观察在糖尿病患者的护理中应用联动式健康教育的应用效果。方法选择我院的94例初发糖尿病患者,其收治时间在2017年3月—2019年9月,将所有患者通过双盲法的方式进行分组,每组各有47例,其中为对照组患者实施常规健康教育护理,为观察组实施联动式健康教育护理,观察其效果。结果经研究结果显示,观察组患者空腹血糖、餐后血糖以及糖化血红蛋白等血糖指标均明显优于对照组,两组患者之间的结果差异较为显著,P <0.05,有统计学意义。结论利用联动式健康教育为糖尿病患者进行护理后,不仅能够有效提高患者对于疾病相关知识的认知程度,同时还可以有效改善患者的血糖水平,能够控制患者的病情。

5S健康教育对提高产后妊娠纹治疗患者认知水平的效果观察

目的:观察5S健康教育对提高产后妊娠纹治疗患者认知水平的效果。方法:选择2020年2月-2021年2月于笔者医院就诊的106例产后妊娠纹患者,按随机数字表法随机分为观察组(n=52)和对照组(n=54),两组均进行1565 nm非剥脱点阵激光治疗妊娠纹,对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上另行5S健康教育护理。比较护理前后两组妊娠纹治疗患者认知水平、情绪状态、社会功能及护理满意度。结果:干预后,两组患者对妊娠纹的认知水平(妊娠纹症状、妊娠纹自然预后、妊娠纹可否治疗、妊娠纹治疗时效)较护理前显著提高,且观察组知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组消极情绪状态[焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)]评分较护理前显著降低,且观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组皮肤病生活质量指数量表(Dermatology life quality index,DLQI)评分较干预前显著降低,且观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度为96.15%显著高于对照组的81.48%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:5S健康教育能提高产后妊娠纹治疗患者认知水平,改善患者消极心态,提高社会功能,进而提高患者护理满意度,值得临床推广。

青少年近视角膜塑形术治疗的护理干预

目的运用护理干预配合角膜塑形术治疗青少年近视患者,提高其生活质量。方法对眼科2001年1月-2004年1月收治的60例青少年近视患者采用角膜塑形术治疗,并进行全程健康宣教等护理干预。结果患者术后1d、1周、1个月、2个月、3个月裸眼视力均比术前显著提高(P<0.01);屈光度随疗程明显下降(P<0.01);角膜屈光力均比术前明显降(P<0.01)。结论角膜塑形术治疗青少年近视是一种安全有效的方法.做好相关知识的宣传教育及心理护理等护理干预是获得满意疗效的重要保障。