开展管理机制创新提高护理学“双师型”教师职业技能

护理专业以其技术性、应用性、操作性的独特风格和良好的医疗市场需求，成为中等卫生职业学校的重点专业和支柱专业。但是，长期以来受应试教育重理轻技、重学轻用教学模式的影响，教师普遍存在着专业技能操作不熟练、技能教学水平低下等现象，加上实验教学成本高，实验设施投入不足，直接导致实验课开出率缩水，实验课质量下降，从而影响护理专业学生实践操作技能的培养。因此，只有开展管理机制创新，深化技能教学改革，强化护理专业“双师型”教师的职业技能培养，才能提高护理专业技能教学水平，才能实现护理专业的教学质量的全面提升。