以护理岗位核心能力为导向的高职护理专业实训教学改革探讨

从高职护理专业实训教学改革的必要性进行分析,提出以护理岗位核心能力为导向,从明确实训目标、重组实训内容根据实训内容创建“学校建病房、医院建课堂”的协同育人模式,把教师标准化病人引入护理实训教学中等多种措施,进行实训教学改革,从而实现学校培养与医院实习、临床护理工作实际能力需求的有效衔接,让学校培养出来的护生能在临床护理岗上发挥最大潜力,达到真正意义上的“学以致用、知行合一”,实现护理工作维护健康、促进健康、恢复健康、减轻痛苦的四大任务。