网格化管理模式在护理应急团队培训中的应用

目的:探讨网格化管理模式在护理应急团队培训中的应用效果。方法:采用网格化管理模式,选拔238名护理成员组成护理应急团队,将护理应急团队实施网格分割,分为5个小组,分别隶属于医院感染组、门诊预检分诊组、急诊分诊组、留观护理组、普通病房分诊组,护理应急团队由护理部统一管理,形成护理部行政管理为纵行垂直管理,培训、质控、考核为横向管理的联合网格式管理模式。比较网格化管理模式实施前后护理应急团队对突发公共卫生事件基础理论知识及急救知识、消毒隔离防护实践技能及应急能力的掌握程度。结果:网格化管理模式实施后,公共卫生事件基础理论知识及急救知识考核评分、消毒隔离防护实践技能考核评分、护理团队应急能力评分均高于网格化管理实施前(P<0.05)。结论:网格化管理模式提升了应急护理人员防控紧急事件能力,改善了应急管理质量,增强了护理人员应对紧急疫情能力和处理紧急事件效率,保障了防控工作的顺利进行。

基于循证医学的应急护理团队模式在儿童重症支气管哮喘中的应用

目的:研究基于循证医学的应急护理团队模式在儿童重症支气管哮喘中的疗效及安全性。方法:选择2020年1月至2022年1月黄冈市妇幼保健院诊治的80例儿童重症支气管哮喘患儿,随机分为对照组和观察组,各40例。观察组采用基于循证医学的应急护理团队模式,对照组采用传统护理模式,比较两组患儿疗效、并发症、肺功能、急性生理学和慢性健康状况评价Ⅱ(APACHEⅡ)评分、哮喘控制测试(ACT)评分、健康调查量表(SF-36)评分。结果:观察组患儿治疗总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿住院时间、重症监护室(ICU)住院时间、机械通气时间、咳嗽持续时间及气促持续时间均短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗后用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV1)、呼气流量峰值(PEF)均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗后APACHEII评分低于对照组,ACT、SF-36评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于循证医学的应急护理团队模式可改善儿童重症支气管哮喘患儿肺功能、提高生存质量及疗效,具有高效安全等优点。