PDCA循环在护理技术培训中的应用体会

目的:探讨PDCA循环法在技术培训中的应用效果。方法:运用计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理(A)四个阶段循环法对护理技术培训实施管理,不断检验培训与考核中存在的问题,及时改进,进行下一循环。结果:149名护理人员理论知识平均成绩由原来的(84.13±7.25)分提高到(86.28±5.72)分,P<0.01,差异有统计学意义;技术操作考核平均成绩由原来的(78.74±9.04)分提高到(88.79±3.99)分,P<0.01,差异有统计学意义。全体护理人员均达标,技术操作水平明显提高,无一出现差错。结论:PDCA循环法在技术培训应用中促进技术培训效果,提高了护理理论与技术操作质量。

PDCA循环法在护理技术培训中的效果分析

目的:分析在护理技术培训过程中应用PDCA循环法的效果。方法:选取2018年9月-2019年8月医院护理人员60例,根据培训方法的差异性分为两组,各30例。对照组采取传统的护理培训方法;研究组采取PDCA管理循环的护理培训方法。比较两组应用效果。结果:研究组理论成绩及实践操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理差错率及医护纠纷率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组科室对护理人员护理操作满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理技术培训过程中应用PDCA循环法,能够提高护理人员专业能力,提升护理人员的综合素质和修养,有助于和谐医护关系的建立。

数字化护理技术培训在无创呼吸机中的应用

目的研究分析在慢性气道疾病的无创呼吸机中应用数字化护理技术培训的效果。方法将2018年1月—2019年3月在医院接受无创呼吸机辅助通气的慢性气道疾病患者中随机抽取出84例纳入到研究中,根据护理方案的差异,将所有患者分成对照组与观察组,各有42例患者,前者采用常规护理,后者则以前者为基础,应用数字化护理技术培训。比较两组患者的血气分析指标、肺功能指标、人机配合、依从性与生活质量。结果观察组患者的总有效概率与三项肺功能指标均高于对照组;实验组患者的人机配合率、依从性与生活质量均高于对照组;差异有统计学意义(P<0.05)。结论在慢性气道疾病的无创呼吸机中应用数字化护理技术培训的效果显著,与常规护理的效果对比,可以有效改善患者的临床症状、肺功能、依从性、生活质量与血气分析指标,且患者的并发症与感染次数减少,具有很高的安全性,另外患者与医护人员的纠纷与冲突发生率降低,有利于和谐医患关系的构建。

基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践效果分析

观察基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践效果。方法 选择2023年4月-2024年3月在本社区卫生服务中心进行培训的护理人员74名作为研究主体,同时抽取以上时段内本社区卫生服务中心抽取的100例患者开展此次研究,按培训分期标准分为对照组(2023年4月-2023年9月只实施常规教学法进行护理技术培训,n=37)、观察组(2023年10月-2024年3月实施掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训,n=37),将患者也同时分进观察组与对照组中,各50例,对比两组社区护理专科适宜技能操作考核成绩、理论成绩、健康教育、患者护理满意度。结果 观察组较对照组,社区护理专科适宜技能操作考核成绩更高,(P<0.05);观察组较对照组,培训护理人员考核成绩(社区护理理论知识、护理专科技能操作、健康教育等)更高(P<0.05);观察组较对照组,患者满意度更高(P<0.05)。结论 基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践的开展,通过专科护理操作技术学习、刻意的练习能有效规范专科护理操作技术流程、提高家庭专科护理服务能力,能提高患者社区专科护理获得感、满意度,值得推广。

能级进阶管理模式在消化内科中医护理技术培训中的应用

目的:对实施能级进阶管理模式开展消化内科中医护理技术培训的应用价值进行研究。方法:以2020年6—12月医院消化内科未采用能级进阶管理模式开展中医护理技术培训时状况,作为实施前。以2021年1—6月采用能级进阶管理模式开展中医护理技术培训时状况,作为实施后。抽取实施前后参与消化内科中医护理技术培训的护理人员各30例,开展研究。分析采用能级进阶管理模式开展中医护理技术培训前后的中医护理技术理论知识、操作技能得分、中医护理质量评价量表评分、岗位胜任力情况调查问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分。结果:实施后护理人员的中医护理技术理论知识、操作技能得分、中医护理质量评价量表评分、岗位胜任力情况调查问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分均明显高于实施前(P<0.05)。结论:消化内科中医护理技术培训实施能级进阶管理模式培训的应用价值更高,有利于护理人员更好地掌握消化内科知识和技能,提高临床培训质量,提高岗位胜任力和工作满意度。

爱思唯尔推出双语护理培训与管理平台

近日，爱思唯尔出版集团（Elsevier）正式推出中英文双语国际护理技术培训与管理平台——Nursing China。该平台是国内首家双语在线专业护理技术培训和管理系统。

手术室护理的专科化发展与展望

医疗技术的飞速发展和优质护理服务的推行,给手术室专科护理发展带来了机遇与挑战。手术室是外科手术治疗和急危重症抢救的场所,护理工作具有特殊性,护理管理模式也不同于其他科室。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》要求,在完善医院护理岗位设置的基础上,确定临床专科护理岗位,坚持"以用为本",以岗位需求为导向,建立和完善专科护理岗位培训制度,争取到2015年,在全国建立10个国家级重症监护培训基地,10个国家级急诊急救护理技术培训基地,5个国家级血液净化护理技术培训基地,5个国家级肿瘤护理专业培训基地,5个国家级手术室护理专业培训基地,5个国家级精神护理专业培训基地。探讨如何促进手术室护理专科化发展,培养具有手术室岗位胜任能力的专科护士,充分发挥手术室专科护士的专业优势,明确手术室专科护士的岗位职责,建立科学的绩效评价机制具有重要的意义。为此,本栏目特别邀请国内相关领域专家就手术室护理专科化和岗位设置的现状与发展趋势、手术室护士岗位管理与绩效考核的实践探索、手术室护理质量综合评价指标在手术室持续质量改进中的应用、压疮风险评估会诊单在手术室压疮高危患者管理中的应用、手术室专科护士核心能力评价指标体系的构建等方面进行探讨,以期为手术室护理实践提供参考。

急诊科规范化护理培训模式的实施与效果

设计规范化护理培训模式,将其用于急诊科急诊护理技术培训,对此模式效果开展评价。方法:对象选择为急诊科护理人员,样本量24名,培训时间2019年1月到2019年12月,12名进行常规护理培训,纳入常规组;另12名护理人员接受急诊科规范化护理培训,设为规范化护理培训组。研究实施常规护理培训、规范化护理培训的急诊科护理技术理论知识、操作技能得分、岗位胜任力情况调查问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分。结果:规范化护理培训组的急诊科护理技术理论知识评分(95.31±3.79)分、操作技能得分(95.87±3.45)分,相比常规组的(89.17±2.74)分、(89.33±2.16)分均更高(p<0.05);规范化护理培训组,护理人员的岗位胜任力情况调查问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分,相比常规组均明显提高(p<0.05)。结论:将规范化护理培训模式,应用于急诊科的培训活动,在急诊护士能力提高,急诊科护理知识、护理操作技能情况改善,临床培训质量提高,岗位胜任力提升方面更具有优势,让急诊科护士对工作更满意。