影响护理技术操作培训效果的原因分析及对策

目的了解影响护理技术操作培训效果的因素,协助护理管理者制定有效的护理培训计划。方法采用护理技术操作培训效果影响因素量表,对某医院198名临床护士进行问卷调查。结果护理技术操作影响因素评分为5分,影响因素中排序前3位的是对病人的评估、健康教育缺乏针对性,生搬硬套,未体现病人的个体差异;培训与临床实际操作脱节;护理人员对操作的关键环节掌握不全面。结论只有建立更为完善的培训机制,采用多种形式、分层次培训,将培训与临床实际相结合,才能提高技术操作的培训效果。

三基技能培训小组在新入职护士操作培训中的应用

目的:探讨三基技能培训小组在新入职护士操作培训中的应用效果。方法:2014年1月成立三基技能培训小组,通过修订操作流程、评分标准、拍摄视频、操作演示、练习指导、考核反馈等一系列工作,承担新入职护士的基础护理操作培训与考核,比较2013、2014及2015年度新入职护士培训效果。结果:2014和2015年度新入职1年内操作考核成绩均高于2013年度(P<0.05),护士新入职1年内操作考核合格率逐年上升(P<0.05)。结论:设置三基技能培训小组,能提高新入职护士的基础护理操作水平,提高三基技能培训效果。