基于护理技能实训平台以器官系统护理为中心的护理实践教学模式构建

目的构建基于护理技能实训平台以器官系统护理为中心的护理实践教学模式。方法以"适时教学"学习理论、杜威的"做中学"理论以及情境认知理论为指导,提出基于护理技能实训平台以器官系统护理为中心的护理实践教学模式,采用护理实践教学满意度问卷和DREEM量表进行调查,以此作为该教学模式的评价指标。结果采用基于护理技能实训平台以器官系统护理为中心的护理实践教学模式后,学生在临床实习、教师教学方法、学习兴趣等方面的评分均高于对照组(P<0.05),对学习的知觉、对教师的知觉、对环境的知觉、对学术自我的知觉、社交知觉、总分均显著高于对照组(P<0.05)。结论基于护理技能实训平台以器官系统护理为中心的护理实践教学模式有助于提升教学效果,满足社会对高素质护理人才的需求。