护理操作报告单在中医护理学基础实验教学中的应用初探

目的:研究护理操作报告单在中医护理学基础实验课教学中的作用。方法:对照组应用传统的教学方法,实验组除传统教学方法外还要求学生课后完成护理操作报告单上的相应内容。期末将实验组和对照组的实验考核成绩进行统计分析,并对各年级学生做无记名调查,了解学生对传统实验教学法和应用护理操作报告单教学方法的满意程度。结果:实验组考核成绩明显高于对照组,经检验,差异有非常显著性(P<0·01)。实验组对应用护理操作报告单的教学方法满意度高于对照组。结论:护理操作报告单可推广应用。