案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用效果观察

近年来在呼吸科护理工作中,为了不断提高工作质量,给患者提供更贴切、更优质的护理服务,临床培训越来越重视。在此背景下,采用案例教学法在呼吸科护理规范化培训中得以应用。研究采用随机分配的方法,分别对执行常规护理培训和案例教学法的护理人员的培训效果进行了对比观察。结果发现,应用案例教学法进行呼吸科护理规范化培训的人员,其护理操作规范性、理论知识掌握程度、善于处理临床突发状况的能力等方面都显著优于常规培训组。并且,这种培训方法也更能激发护理人员的学习研究热情,提高独立思考和解决问题的能力。这说明案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用效果明显,是一种值得推广的护理培训方法。

规范性护理操作对止血带护理不良事件及患者满意度影响

目的探讨规范性护理操作对止血带护理不良事件及患者满意度的影响。方法 1352例静脉穿刺止血带使用案例为研究对象,根据规范性护理操作准则实施时间分为A组(实施前,n=672)和B组(实施后,n=680)两组。比对其止血带护理不良事件发生率,记录患者满意度。结果规范性静脉穿刺操作措施实施前,A组不良事件55例(8.2%),明显高于B组的9例(1.3%),(P<0.05);护理后A组满意率为77.5%明显低于B组的94.1%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对需行静脉穿刺者予以规范性止血带护理措施,利于降低相关不良事件发生风险,值得临床推广。