合作教学在婴儿抚触教学中的应用研究

目的：探讨合作性教学在婴儿抚触教学中的应用效果。方法：选取我校08高职护理的大专学生102人，试验组50人，对照组52人，在教学后进行操作考核及问卷调查。结果：两组学生在操作成绩、教学效果评价比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：合作教学有利于学生掌握护理操作技能，提高学习兴趣。

分析袋鼠式护理结合婴儿抚触对新生儿睡眠质量的影响

目的:探究袋鼠式护理与婴儿抚触联合法对新生儿睡眠质量的影响。方法:选取2019年1月到2021年12月福建省泉州市第一医院收治的新生儿95例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为对照组(n=47)和观察组(n=48)。对照组采用常规护理,观察组采用袋鼠式与婴儿抚触联合护理,比较2组新生儿睡眠质量与时间。结果:护理前,2组新生儿的睡眠时间比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组3 d和15 d的睡眠时间均长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的睡眠优良率为93.75%,高于对照组的74.47%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在新生儿睡眠护理中,袋鼠式与婴儿抚触结合可使婴儿舒适度提升,更具安全感,有助于延长睡眠时间,提高睡眠质量,具有推广价值。

袋鼠式护理联合婴儿抚触护理对新生儿睡眠质量的影响

目的 探究袋鼠式护理联合婴儿抚触护理对新生儿睡眠质量的影响。方法 选取2022年7月—2023年7月某院收治的200例新生儿为研究对象,随机分组,每组100例,对照组采用常规护理,观察组采用袋鼠式护理+婴儿抚触护理。比较两组新生儿睡眠质量。结果 观察组睡眠质量好的新生儿数量要明显高于对照组,数据有统计学差异(P<0.05)。干预前,两组新生儿的体质量、身长无统计学差异(P>0.05);干预后,观察组新生儿的体质量、身长增长明显高于对照组,数据有统计学差异(P<0.05)。结论 对于新生儿开展袋鼠式护理加抚触护理能够进一步促进新生儿体格发育,提高睡眠质量,值得在临床中推广与应用。

婴儿游泳与抚触的护理体会

目的 婴儿游泳与抚触和来自父母的爱，将促进孩子身心健康、智力和情感的发展，使孩子受益一生。方法 婴儿游泳是通过护理人员将出生后24h至12个月以内的婴儿在特殊的安全装置保护下，使婴儿像回到母亲的“羊水”中的感觉，满足婴儿的心理要求。结果 婴儿游泳不仅仅是皮肤与水的接触，而且是视觉、听觉、触觉、平衡觉的综合传递，有利于早期的智力发育。结论 婴儿游泳与抚触，对婴儿更健康更安全，对医护界能提高经济效益和社会效益，对家庭是增强亲情的纽带作用，对社会能促进整体的建康水平。

袋鼠式护理配合婴儿抚触对新生儿睡眠的影响

目的探讨袋鼠式护理配合婴儿抚触对新生儿睡眠质量的影响。方法将106例新生儿随机分为两组,各53例。对照组新生儿给予常规护理,观察组新生儿给予袋鼠式护理配合婴儿抚触。对比两组新生儿睡眠情况及家属护理满意度。结果护理3 d后,观察组新生儿睡眠时间长于对照组(P<0.01),睡眠质量和护理满意度均优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在新生儿护理中,应用袋鼠式护理配合婴儿抚触临床效果显著,可明显提高新生儿睡眠质量及护理满意度,值得推广应用。

观察袋鼠式护理结合婴儿抚触对新生儿睡眠质量的影响

目的:观察袋鼠式护理结合婴儿抚触对新生儿睡眠质量的影响。方法:选取2020年1月至2022年1月四川省宜宾市第二人民医院收治的新生儿152例作为研究对象,按照接收时间分为对照组和观察组,每组76例。对照组给予传统护理干预,观察组给予袋鼠式护理结合婴儿抚触。观察2组新生儿睡眠时间、夜间苏醒次数及哭闹持续时间等指标;采用新生儿家属满意度调研表,了解家属对新生儿护理满意认可度,内容包括母乳喂养、护理技能、人文关怀及新生儿护理等,同时观察2组新生儿保温箱收治时间及住院时间。结果:观察组新生儿睡眠时间长于对照组,夜间苏醒次数少于对照组,哭闹持续时间短于对照组,观察组新生儿家属满意度高于对照组,观察组新生儿保温箱收治时间及住院时间短于对照组,2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:袋鼠式护理结合婴儿抚触有助于提高新生儿睡眠质量,提高新生儿家属满意度,缩短新生儿住院时间,护理效果更好,可作为新生儿科首选护理方案。

婴儿游泳与抚触的护理及体会

目的:总结婴儿游泳与抚触措施与体会。从游泳前准备,游泳过程及结束4个阶段,探讨护理措施、婴儿抚触、注意事项,并针对预防院内感染提出相应的对策。方法:自2006年8月开展婴儿游泳以来,有386例、1116人次婴儿游泳、婴儿抚触等护理。结果:游泳能促使婴儿的大脑发育,提早开发智力,促进骨骼生长,增进食欲,增加肺活量,加快自身免疫功能的建立,提高对疾病的抗病能力,满足了婴儿心理需求。

86例早产婴儿抚触护理效果分析

目的观察和分析婴儿抚触护理法对于早产婴儿的临床护理效果。方法将86例住院早产婴儿随机分成对照组和抚触组,对照组的43例患儿给予常规的护理治疗。抚触组的43例患儿在采用常规的护理方法的基础上,再增加使用抚触护理的方法。结果抚触组的早产婴儿每天呼吸暂停的次数明显低于对照组,这两组进行比较,差异具有统计学的意义(P<0.01);抚触组早产婴儿平均每天的睡眠时间明显要高于对照组,这两组进行比较,差异具有统计学的意义(P<0.01)。结论婴儿抚触护理法能够使早产婴儿的平均睡眠时间明显增多,可以使呼吸暂停次数大大减少。

浅谈儿科护理“婴儿抚触”说课设计

说课是一种新型的教研形式和备课形式,是提高教师教学能力的有效途径。为提高儿科护理教学实效,笔者选取了婴儿抚触内容进行说课设计。

婴儿抚触护理改善早产儿黄疸及常见并发症的影响

目的:分析与研究婴儿抚触护理改善早产儿黄疸及常见并发症的影响。方法对我院2012年8月~2013年10月儿科出生的90例早产儿的临床资料进行回顾性分析,将90例早产儿划分为研究组与对照组,两组各45例。对照组行常规护理,研究组在常规护理的基础上行抚触护理;对比两组早产儿的并发症发生率与黄疸指数。结果研究组早产儿并发症发生率、黄疸指数明显低于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论婴儿抚触护理有利于早产儿黄疸状况的改善,能够预防黄疸的发生,值得在临床护理中推广使用。

产科病房中开展婴儿抚触护理的探索

在自然分娩过程中,胎儿都接受了母亲产道收缩带来的特殊的按摩.

婴儿抚触的护理效果研究

目的 探讨婴儿抚触的护理效果。方法 选取本院2014年1-12月的200例婴儿作为研究对象,依据是否进行抚触分为抚触组和对照组,各100例。抚触组给予抚触护理,对照组给予常规护理,比较两组的护理效果。结果 抚触组的42 d婴儿体重、神经行为评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。抚触组的每天排便次数、经皮胆红素指数、睡眠时间显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。抚触组的早产、缺氧缺血性脑病、新生儿硬肿症、新生儿黄疸发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 婴儿抚触可以促进婴儿的生长发育,改善睡眠,降低并发症发生率,值得临床推广应用。

婴儿抚触护理的研究进展

抚触（Touch）是一种具有悠久历史的医疗技术。婴儿抚触是指在科学的指导下,通过抚触者双手对婴儿皮肤进行有次序地、有手法技巧地科学抚摩,让大量温和的良好刺激通过皮肤传到中枢神经系统，以产生积极的生理效应，

基于达标理论的“互联网+护理服务”模式在婴儿抚触护理中的应用

目的探讨基于达标理论的“互联网+护理服务”模式在婴儿抚触护理中的应用效果。方法选择2021年9月至2022年2月广西医科大学第一附属医院收治的60例新生儿及父母为研究对象。自愿选择基于达标理论的“互联网+护理服务”模式的为观察组(30例),未选择该模式的为对照组(30例)。对照组采用常规延续性护理服务模式,观察组采用基于达标理论的“互联网+护理服务”模式对新生儿进行婴儿抚触居家延续性护理。于新生儿出院7 d、1个月、3个月比较两组新生儿父母进行婴儿抚触护理的依从性,两组新生儿1月龄、3月龄的纯母乳喂养率。结果新生儿出院7 d,两组新生儿父母行抚触护理的依从性比较,差异无统计学意义(P>0.05)。新生儿出院1、3个月,观察组新生儿父母行抚触护理的依从性高于对照组(P<0.05)。观察组新生儿1、3月龄纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论基于达标理论开展“互联网+护理服务”能够提高新生儿父母实施婴儿抚触的依从性,提高新生儿纯母乳喂养率。

探讨袋鼠式护理配合婴儿抚触对新生儿睡眠质量的影响

目的:分析袋鼠式护理配合婴儿抚触对新生儿睡眠质量的影响。方法:选取2019年1—6月威海市立医院收治的新生儿100例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组50例。2组均接受常规护理,观察组增加袋鼠式护理和婴儿抚触护理。比较睡眠质量、神经功能发育情况。结果:出生第3 d,满月时的睡眠时间比较,观察组新生儿更长,差异有统计学意义(P<0.05);睡眠质量观察组更高,神经功能测评结果比较,观察组分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对新生儿进行袋鼠式护理和婴儿抚触护理有利于睡眠质量的提高和神经功能的发育,效果理想。

婴儿抚触的方法及教学体会

抚触是一种通过对婴儿皮肤感官温和的刺激,以促进神经系统发育为主,并对全身组织与器官均有所帮助的新型方法,教会产妇及家属这门技术可使婴儿与家属共同受益。