遵循临床教学管理思路促进民营医院护理教学水平快速发展

目的 遵循临床教学管理思路对民营医院护理教学实施项目,包括职业教育、操作示教、老师指导学生操作、教学查房、小讲课、学术讲座、出科考核、教学考核等进行快速规范和改革.方法 护理教学的计划、组织、实施、评价等均遵循临床教学的管理思路和方法,并与临床教学同步进行,对老师教学能力及学生实习效果进行过程及结果评价.结果 在较短时间内提高了全体带教老师的带教意识和整体带教水平以及实习护生的实习效果.结论 临床教学管理思路为护理教学提供了新的理念、提供了知识、技术、人力的支持 实现了民营医院护理教学的快速规范和发展.

复考制在护理操作实训教学中的应用

高等职业教育（简称高职教育）的根本任务是培养高等技术应用性专门人才。《基础护理学》是护理专业的一门主干专业课程，是护士从事本专业所必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，是临床各科护理的基础。随着医学模式和人们健康水平的提高，社会对护士的综合素质提出了更高的要求。护士用娴熟的护理技术为人类的健康服务，满足社会对护理人才的要求，而实训教学是实现这一目标的重要途径之一。在实训课中，操作考核是检验学生实践动手能力的一种有效方法，也是本门课程达标考核的一部分。

思维导图在儿科急诊临床护理的进展与展望

思维导图现已广泛应用于临床尤其是临床护理工作中。它的积极意义不仅在于可以帮助护士提高临床护理工作质量,帮助护理管理者改善患者及家属对护理服务的满意度,同时在护士继教培训及进修实习中,还可以有效提升护理教师的临床带教水平。故此文就近年来思维导图在提高临床护理质量、改善患者满意度以及提升护理教学水平这三方面内容在各专业临床护理工作中的应用现状进行总结回顾,以期指导并拓展其在临床护理工作中的应用范围;并以此为参考结合儿科急诊临床护理的专业特点与具体问题,探讨思维导图在儿科急诊临床护理中的应用前景与展望。