基于典型工作任务的远程护理教育改革研究

传统的以学科为中心的护理学专业课程体系和教育模式,难以适应远程教育环境下护士在职学习和能力提升的需要。北京大学医学网络教育学院遵循成人学习特点和护士职业成长规律,借鉴典型工作任务课程开发方法开展远程护理教育改革,建立了一套完整的护理学专业课程体系和课程标准,并进行了网络教学实验,取得了预期效果。基于典型工作任务的远程护理教育改革,实现了课程内容与岗位任务的有效对接,充分发挥了远程教育的优势,探索形成了进阶式、工学结合的人才培养模式,对我国远程护理教育模式的建立和完善具有重要的理论和实践意义。

以素质教育为核心的护理教育改革实践

1996年北京协和医学院（时称中国协和医科大学）建立了我国第一所护理学院，同时承担了国家教育部。面向21世纪教育教学课程体系改革”护理专业的重点课题。这项改革旨在按照现代护理观和教育观探索既符合国情又能同国际接轨的，面向21世纪的护理教育新途径，目的是以素质教育为核心，使学生学会学习、学会思考、学会生活、学会做人，成为适应21世纪的合格护理人才。

高职护理教育改革中教学与临床的结合

我国高等护理教育在近20年来有了很大发展,不仅表现在大专院校护理系和独立的护理学院数目越来越多,更重要的是各护理院校教学改革朝气蓬勃,各校都根据社会需求、自身的特点和培养目标制定了有自身特色的教学计划.目前护理教学强调以学生为中心,以能力为根本,遵照"必须、够用"的原则,专业课程设置及护理专业主要课程的教材都已经摆脱了80年代初期的"三段式"与"医疗加护理"的模式.

深化护理教育改革 适应整体护理需要

深化护理教育改革适应整体护理需要卫生部科教司（１００７２５）周东海护理教育是我国医学教育的重要组成部分，担负着培养各级护理人才的重任，建国４０余年的发展，已为我国造就了一支百余万人的护理队伍，护理专业是我国中等医学教育的主要专业，设置护理专业的学校有...

进行综合性护理教育改革 提高护理队伍素质

随着新知识、新技术在临床医疗和护理中的应用,社会对高等护理人才的需求越来越迫切。因此,对综合性护理教育进行改革,不断完善、提高护理队伍的知识结构和职业素质,已成为当前护理工作急需解决的重要课题。

护理职能变化与护理教育改革

随着人类社会的进步,20世纪40年代,社会科学中许多有影响的理论和学说相继被提出和确立,这为护理的进一步发展奠定了理论基础,促使人们重新认识人类健康与心理、精神、社会环境之间的关系[1].1947年世界卫生组织在其宪章中提到'健康,不仅仅是没有躯体疾病,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力'.这一新的健康观为护理发展提供了广阔的领域.

深化护理教育改革 培养新世纪护理人才——香港第二届护理教育会议综述

1999年9月7日至13日我参加了由香港护士训练及教育基金会主办的“香港第二届护理教育会议”。会议主题为:“革新护理教育,培养睿智实干新一代”,分别从护理教育哲学、创新教学法、教学人才培育、护理教学管理及品质控制、政策制订及检讨、专科护士培训、以实证为本的护理教育、配合社区健康发展的护理课程、中西兼容的护理教育课程、多媒体教学、继续教育及教学评估等方面,进行了深入地探讨和广泛地交流。会议内容丰富、新颖,富有创意。虽事隔两年,仍具较强的指导意义,特将其作一简要综述。 1 护理工作面临的形势 1.1 WHO提出“2000年人人享有卫生保健”的全球战略目标。

推进护理教育改革,任重而道远——护理改革论坛之五

●护理教育改革也要转变观念,落后不仅仅是一组统计数字,更是一种心理状态。●理念被写进护理专业教学计划是一个大的突破;可是什么是护理教育的理念?●护理专业陈旧的课程结构已经开始松动,课程结构改造任务还十分艰巨。●护理模式的转变也是思维方式的转变,护理改革需要培养创新能力。●护理改革牵动的新问题:临床带教、师资培养、教材建设及学制。

推行护理教育改革 适应护理模式转变

系统化整体护理作为一科学体系自八十年代提出以来,已在北美等发达国家蓬勃发展起来.随着人民生活水平提高,生活方式及环境的改变,以生物医学模式为导向的功能制护理,已很难适应社会发展的需要,转变旧的护理模式,加快与国际接轨的步伐,全面实行整体护理,护理教育工作必须先行.98年改编后的护理专业第三轮教材已投入使用。

护理教育改革的几点思考

随着科学的发展、社会的进步及护理工作内涵的变化，卫生类职业学校护理教学模式改革已势在必行。笔者认为可以从以下几方面进行改革。

推进护理教育改革,任重而道远——护理改革论坛之六

主持人:要培养出一代又一代追求尽善尽美。肯于承担责任。尊重自己又能尊重别人。热心创造和勇于实践的新型护理人才,这也就是人们普遍关心的素质教育目标。世界上一些发达国家非常重视开发学生的批判性思维和创新能力的培养。所谓批判性思维的方法。就是在科学理论与方法指导下,理性的、深入的、有效的探讨,寻求真实。提出创意。变革需要敢于破旧立新的思维方法。系统的贯彻护理程序需要有创新意识和独立思考。