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全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会
被引量:
3
1
作者
熊汶
《中国继续医学教育》
2022年第18期123-126,共4页
目的探讨全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会。方法将潜江市中心医院2019年1月—2020年1月80名神经内科护理实习生,数字表随机法分2组。对照组给予常规法带教,全员分层带教模式组实施全员分层带教模式。比较两组带教工作...
目的探讨全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会。方法将潜江市中心医院2019年1月—2020年1月80名神经内科护理实习生,数字表随机法分2组。对照组给予常规法带教,全员分层带教模式组实施全员分层带教模式。比较两组带教工作满意度、神经内科护理理论成绩、护理技能成绩。结果全员分层带教模式组带教工作满意度高于对照组,神经内科护理理论成绩、护理技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科护理实习生实施全员分层带教模式效果确切,可提高神经内科护理实习生的技能掌握水平,提高带教工作满意度,是一种值得推广的教学方式。
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关键词
全员分层带教模式
神经内科
护理
带教
应用体会
护理
技能
成绩
护理理论成绩
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题名
全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会
被引量:
3
1
作者
熊汶
机构
潜江市中心医院神经内科
出处
《中国继续医学教育》
2022年第18期123-126,共4页
文摘
目的探讨全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会。方法将潜江市中心医院2019年1月—2020年1月80名神经内科护理实习生,数字表随机法分2组。对照组给予常规法带教,全员分层带教模式组实施全员分层带教模式。比较两组带教工作满意度、神经内科护理理论成绩、护理技能成绩。结果全员分层带教模式组带教工作满意度高于对照组,神经内科护理理论成绩、护理技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科护理实习生实施全员分层带教模式效果确切,可提高神经内科护理实习生的技能掌握水平,提高带教工作满意度,是一种值得推广的教学方式。
关键词
全员分层带教模式
神经内科
护理
带教
应用体会
护理
技能
成绩
护理理论成绩
Keywords
all-staff hierarchical teaching model
neurology
nursing teaching
application experience
nursing skills scores
nursing theory scores
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会
熊汶
《中国继续医学教育》
2022
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