《护理学导论》双语教学课堂教学设计

目的:《护理学导论》作为护理专业核心课程之一,采用双语教学以助我国护理专业与国际接轨、及培养国际型应用型护理人才。方法:依据《护理学导论》教材各部分内容的特色,对安徽中医药大学2012级涉外护理班分别采取以课堂讲授,问题、案例导入以及角色扮演为主的双语教学模式。结论:通过各教学法的结合,使一门理论性强的基础课收到了良好的教学效果,培养了学生自主学习能力、批判性思维的能力及护理专业英语应用能力。

护理学教学中使用双语教学的可行性研究

护理学导论作为护理专业核心课程之一,采用双语教学以助我国护理专业与国际接轨及培养国际型应用型护理人才方法:依据护理学导论教材各部分内容的特色,问题案例导入以及角色扮演为主的双语教学模式结论:通过各教学法的结合,使一门理论性强的基础课收到了良好的教学效果培养了学生自主学习能力批判性思维的能力及护理专业英语应用能力。