护理用药教育对慢性心力衰竭患者遵医行为依从性的影响

目的:探讨护理用药教育对慢性心力衰竭(CHF)患者遵医行为依从性的影响。方法:选取2013年6月—2014年8月间收治的CHF患者90例为研究对象,采用随机数表法将其分为观察组患者与对照组患者,每组45例;观察组患者在常规治疗和护理基础上采取护理用药教育,对照组患者在常规治疗和护理基础上未采取护理用药教育,比较两组患者治疗后的症状按抑郁自评量表(SAS)评分和焦虑自评量表(SDS)评分的评分值及遵医行为的依从性。结果:观察组患者治疗和护理用药教育后的SAS、SDS评分值分别为(47.23±2.13)分和(49.56±6.89)分,低于对照组患者为(51.34±3.25)分和(53.21±8.90)分(P<0.05);观察组患者经治疗和护理用药教育后遵医行为依从性评分值为(32.16±5.16)分和(31.24±4.97)分,高于对照组患者为(27.30±4.74)分和(26.06±4.25)分(P<0.05)。结论:有效的护理用药教育有利于减轻患者心理压力,降低其抑郁和焦虑感,确保诊治工作顺利进行,可以显著提高CHF患者出院后遵医行为依从性。