基于护理科研工作过程和需求改革高职护理研究方法课程

护理研究方法课程是护理专业必修课，其目的是培养学生科研意识、评判性思维及掌握检索技术。改革护理研究方法课程，应注重对学生科研能力的培养，突出高职院校人才培养特色。

胃肠道手术后早期下床活动的护理研究方法

胃肠道手术是现阶段临床治疗中较为常见的一种方式,对于护理人员而言缩短患者康复时间是其主要的任务。 目前,快速康复外科理念(fast track surgery,FTS)已被广泛的在临床采用。 术后早期下床活动是该护理理念的重要构成部分,早期下床运动,可显著的预防多种并发症。 但是,胃肠道手术后病人易产生疼痛,受到治疗因素、住院时间的影响,病人术后更加喜欢卧床,进而导致患者活动量减少,影响预后效果。 想要确保临床治疗效果,必须要鼓励病人尽早下床,实施全面护理措施,以此加速胃肠道恢复。

中国科学引文数据库护理类期刊中混合方法研究的报告质量评价

目的 评价中国科学引文数据库收录的护理类期刊中发表的混合方法研究论文,分析我国护理领域混合方法研究存在的问题,以期提高混合方法报告质量。方法 计算机检索期刊官网、中国知网和万方数据库,搜索中国科学引文数据库收录的护理期刊中发表的混合方法研究论文,检索时限为2018年7月1日至2023年6月30日。由2名研究者独立筛选文献和提取资料后,采用混合方法研究报告标准的6个条目对纳入的文献进行评价。结果 共纳入14篇文献。2篇文献符合5个条目,2篇文献符合4个条目,1篇文献符合3个条目,5篇文献符合2个条目,4篇文献符合1个条目。混合方法研究报告整体质量一般。结论 我国护理领域混合方法研究报告质量有待提高,建议参考混合方法研究报告标准提高报告规范性,同时加强混合方法研究的学习,提高混合方法研究的运用能力。

研究生护理学研究方法课程思政教育的实施效果

目的探讨“如盐在水、润物无声”的思政育人理念在研究生护理学研究方法课程思政教育中的实施效果。方法选取贵州某大学2021级护理学专业46名硕士研究生为研究对象,以护理学研究方法课程为载体,挖掘其中的思政育人点,通过讲述中国故事,运用典型案例、翻转课堂等教学方式,完善课程思政教学路径和教学设计,采用自行设计的课程思政调查问卷评价教学效果。结果课程思政呈现方式多种多样,研究生学习积极性高,教学效果好。100.0%(46/46)的研究生赞成专业课程结合思政教育。在所有课程思政教学方式中,研究生更喜爱典型案例、讲述中国故事、翻转课堂、线上线下相结合方式,其差异具有统计学意义(P<0.05)。91.3%(42/46)的研究生表示会把思政教育内化于行,91.3%(42/46)的研究生认为思政教育与专业课程的融合对于个人生活、思想、行为有较大的影响。结论护理学研究方法课程思政育人教学方案有效地提高了课程教学效果,促进了“教授知识”与“思政育人”的有机统一,有利于促进护理学专业硕士研究生的“精神成人”,为研究生“思政育人”教育模式提供了参考。

妇科疾病合并糖尿病护理方法研究

随着我国经济社会的稳步增长,人们的生活水平不断提高,人们开始越来越注重自身的身体健康问题。妇科疾病合并糖尿病一直是影响人们健康的重要病症之一,对人们的生活造成了很大的困惑。该研究就我国妇科病合并糖尿病的病理、研究现状以及其护理方法进行全面的分析和探讨,并基于研究结果得出相关结论 ,为不断提高护理水平提出几点建议,仅供相关人员参考[1]。

如何利用二手资料进行护理研究

二手资料是指并非出于本次研究目的而收集的资料,基于二手资料分析的研究方法,可以有效节约科研成本,提高资料的利用率。来源于不同专业、不同研究目的的数据资料同样可以用于解决护理研究中的问题。本文就二手资料分析法的优点和局限性、数据来源、方法步骤(确定研究问题、评价与选择数据库、准备数据、分析与报告)、其他注意事项等进行介绍,旨在为护理同仁提供参考。

疼痛量化记录方法研究

目的探讨疼痛量化记录方法。方法将不同方法测量的疼痛强度量化为数字0～10和等级(无、轻、中、重、极度)表示;以体温表每小格代表0.5强度的疼痛量,5小格即1℃代表2.5强度的疼痛量或1个疼痛强度等级;记录用蓝色圆点描绘,蓝色线连接,应用于112例骨科术后病人。结果获得了准确、系统的疼痛量化曲线动态图表,反映骨科病人术后疼痛的规律。统计显示重度或7.5级以上疼痛病人45例。其中35例病人应用药物镇痛;77例病人采用护理干预镇痛有效,在没有应用药物镇痛情况下渡过了疼痛期。同时提高了病人对护士工作的满意度。结论 疼痛量化曲线图表能直观、明了、及时、准确、动态地反映术后病人疼痛变化过程及护理干预镇痛或药物镇痛效果。

国外护理中域理论和情境理论构建方法介绍及启示

护理理论的构建是护理作为一门独立科学学科的价值体现。近年来理论的发展以贴近护理实践、更具实际指导意义的中域理论和情境理论为主。既往文献多局限于描述理论单个元素(如概念)的澄清和发展,缺少从整体角度对理论构建方法与内容的阐述。该文对国外护理领域中常用的中域理论和情境理论的构建方法进行整理,并以实例阐述,旨在为我国研究者提供理论构建方法学的启示。

延伸护理对耐多药肺结核患者生命质量和治疗依从性的影响研究

目的探讨延伸护理对耐多药结核病患者治疗依从性和生命质量的影响。方法山东省胸科医院2015年1月至2016年3月期间收入院治疗的110例耐多药结核病患者，在收住院时按住院号的单双号分为常规护理组和延伸护理组，两组各55例。常规护理组患者在出院后采用常规随访，延伸护理组患者在出院后进行延伸护理；研究通过山东省胸科医院伦理委员会批准。统计分析两组患者在出院后6个月的漏服药情况、按时复诊情况和生命质量（采用《SF-36健康调查量表》中的活力、社会功能、心理健康和总体健康4项指标进行评价）改善情况。结果两组患者出院后前6个月的治疗中，延伸护理组死亡、迁往外地、失访各1例，最终纳入52例；常规护理组失访2例，最终纳入53例。延伸护理组未漏服药患者的比率（84．6％，44／52）明显高于常规护理组（58．5％，31／53），差异有统计学意义（χ2=8．13，P=0．004）。延伸护理组94．2％（49／52）的患者能按要求回院复诊，明显高于延伸护理组的77．4％（41／53），差异有统计学意义（χ2=6．10，P=0．023）；延伸护理组《SF-36健康调查量表》中的活力、社会功能、心理健康和总体健康4项指标在出院3个月时的评分[（37．05±1．05）、（38．98±1．23）、（40．05±1．07）、（51．08±2．08）分和6个月时的评分[（40．23±L57）、（40．29±2．03）、（41．95±1．27）、（53．04±2．09）分]均高于常规护理组[3个月时分别为（34．01±1．05）、（35．12±1．06）、（39．23±2．02）、（43．01±1．08）分，6个月时分别为（32．89±2．02）、（36．07±1．99）、（38．85±1．68）、（45．04±2．17）分]，差异均有统计学意义（3个月时，t值分别为14．83、17．24、2．59、25．02，P值分别为0．005、0．005、0．042、0．006；6个月时，t值分别为20．76、10．76、10．65、19．24，P值分别为0．007、0．006、0．003、0．006）。结论延伸护理能够提高耐多药结核病患者的治疗依从性，改善患者生命质量；有必要就延伸护理的标准化服务进行深入研究。

前瞻性护理对提升学龄前儿童静脉滴注质量的效果研究

目的探讨前瞻性护理对提升学龄前儿童静脉滴注质量的效果。方法选取2013年2月至2015年12月在该院儿科输液室进行静脉滴注的118例学龄前儿童作为研究对象,采用随机数字表法随机分为研究组和对照组,每组59例。研究组进行前瞻性护理,对照组给予常规护理。比较两组患儿静脉滴注依从性、一次性穿刺成功率及患儿的家属对护理满意度的差异。结果研究组患儿静脉滴注依从率、一次性穿刺成功率、患儿的家属对护理满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论前瞻性护理用于学龄前儿童静脉滴注质量改善效果突出,能有效提高患儿静脉滴注依从性及家属对护理满意度,值得临床推广应用。

急性心肌梗死患者重症护理的方法及效果

目的探究急性心肌梗死患者重症护理方法和效果。方法选择2010年12月至2012年12月在该院接受治疗的130例急性心肌梗死重症患者,将其随机分成对照组和观察组各65例,对照组给予常规护理,观察组给予护理干预,对比2种护理方法的效果。结果护理后,两组患者焦虑评分均降低,但观察组焦虑改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者遵医嘱行为、依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者满意度[80.0%(52/65)]明显高于对照组[96.9%(63/65)],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者住院时间[(4.4±2.6)d]、并发症发生率[1.5%(1/65)]均优于对照组[(8.4±2.5)d、10.8%(7/65)],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在急性心肌梗死重症患者中实施护理干预,有利于提高患者的依从性,改善患者的生活质量。

临床护理路径在血管性痴呆患者护理中的应用与效果评价

目的观察临床护理路径(CNP)在血管性痴呆(VD)患者护理中的应用与效果。方法选择87例VD患者,随机分为对照组43例和CNP组44例。常规组采用脑复康、银杏片、疏血通等常规治疗和常规护理,CNP组在上述常规方法治疗的基础上,改用CNP模式。以简易智能状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)、老年痴呆患者生活质量量表(QOL-AD)、神经精神科问卷(NPI)、总体衰退量表(GDS)等评分以及平均住院日、平均住院费用及满意度作为主要评价指标,评价护理效果。结果 CNP用于治疗VD患者2个月后,CNP组患者MMSE、ADL、QOL-AD、NPI、GDS的评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。CNP组患者平均住院天数、平均住院费用及满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CNP应用于VD患者的治疗,可明显改善老年患者的认知能力、精神行为症状、生活质量,能减少住院天数,降低住院费用,提高服务满意度。

知信行健康教育模式在食管癌手术患者经外周静脉穿刺中心静脉置管护理中的应用

目的:探讨知信行健康教育模式在食管癌手术患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)护理中的应用及其效果分析。方法:将84例患者随机分为干预组和对照组各42例,对照组置管后行传统的健康教育模式,干预组采用知信行健康教育模式,包括健康教育、心理护理、出院前教会患者导管维护相关知识等。2组患者均随访3个化疗周期,比较2组患者导管维护依从性,导管相关并发症发生率、导管留置时间及患者对PICC置管的知信行水平。结果:干预组患者出现导管维护延迟例数与对照组差异无统计学意义(P>0.05),干预组导管维护延迟次数明显少于对照组(P<0.01);2组导管相关并发症发生率差异均无统计学意义(P>0.05);干预组导管留置时间明显长于对照组(P<0.01)。对照组知信行各维度评分均明显低于干预组(P<0.01)。结论:知信行健康教育模式应用于食管癌手术患者行PICC的护理中,提高了患者置管维护依从性,延长置管的留置时间,并提高患者的知信行水平,提高了临床护理质量。

实施质量管理提高产科护理质量的对策

护理工作关系到患者的康复及治疗效果,而产科又是医院中的高风险科室之一,因此,产科护理人员的责任重大,任何的疏忽都有可能酿成严重的不良后果.为防止和杜绝产科护理所带来的不良后果,确保母婴平安,现将我院近年来实施质量管理提高产科护理质量的对策报告如下.

腹膜透析患者3C护理模式应用体会

目的探讨＂3C＂护理模式对腹膜透析患者治疗效果的影响。方法选择2006年8月-2009年6月我院93例行腹膜透析者,随机分为观察组和对照组。观察组在常规护理基础上,实施＂3C＂护理模式,即在治疗环境、生活氛围、饮食结构等方面给予干预性护理,对照组采用传统护理方法。结果透析3个月后,观察组发生透析相关并发症3例,感染6例;对照组发生透析相关并发症3例,感染6例。观察组38例营养均衡,对照组仅23例营养均衡。结论 ＂3C＂护理模式作为一种侧重细节的护理,可提高腹膜透析患者的生活质量。

严重多发伤172例程序化急救护理及体会

目的探讨程序化急救护理法在急诊严重多发伤抢救中的作用。方法对172例严重多发伤的急救护理进行回顾性分析总结。结果全组病例经过科学规范化、程序化的急救护理措施,抢救成功147例,抢救成功率85.5%。结论通过对严重多发伤的患者进行程序化、规范化的急救护理,可以为患者赢得宝贵的时间,并为后期治疗与预后打下良好的基础。

中药保留灌肠治疗溃疡性直肠炎最佳灌肠液温度的优选研究

目的:优选中药保留灌肠治疗溃疡性直肠炎的最佳灌肠液温度。方法:采用自拟止血方保留灌肠,随机分为试验1组(40例),采用37~39℃灌肠液保留灌肠;试验2组(40例),采用40~41℃灌肠液保留灌肠。结果:试验1组和试验2组临床治愈率分别为87.5%和95.0%,差异有显著性(P<0.05);在改善肛门坠胀感、频繁便意感、粘液脓血便等症状方面以及肛门指检和乙状结肠镜检疗效评价方面,试验2组均优于试验1组,差异有显著性(P<0.05)。