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护理程序指导下的强化护理对提高学龄期NS患儿临床治疗依从性及心理健康行为的效果
1
作者
邓雯
郭莉
《医学食疗与健康》
2021年第5期89-90,共2页
目的:探讨护理程序指导下的强化护理对提高学龄期肾病综合征患儿临床治疗依从性及心理健康行为的应用效果。方法:选择我院2016年7月至2020年5月期间收治的50例学龄期肾病综合征患儿,根据随机数字表法分组标准分为两组,即观察组(25例)和...
目的:探讨护理程序指导下的强化护理对提高学龄期肾病综合征患儿临床治疗依从性及心理健康行为的应用效果。方法:选择我院2016年7月至2020年5月期间收治的50例学龄期肾病综合征患儿,根据随机数字表法分组标准分为两组,即观察组(25例)和对照组(25例),提供给对照组患儿常规护理服务,观察组患儿应用护理程序指导下强化护理,比较两组患儿临床治疗依从率以及干预前后的SDS评分与SAS评分改善情况。结果:最终观察组患儿完全依从15例,部分依从9例,不依从1例,依从率达到96%,高于对照组的76%,具有统计学意义(P<0.05)。两组患儿护理前焦虑抑郁评分接近的情况下,经过干预后评分均有所降低,而观察组患儿改善更明显(P<0.05)。结论:为学龄期肾病综合征患儿提供护理程序指导下的强化护理,有助于提高患儿治疗依从性,改善心理健康行为。
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关键词
护理程序指导
强化
护理
学龄期患儿
肾病综合征
治疗依从性
心理健康行为
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题名
护理程序指导下的强化护理对提高学龄期NS患儿临床治疗依从性及心理健康行为的效果
1
作者
邓雯
郭莉
机构
南方医科大学深圳医院儿科
出处
《医学食疗与健康》
2021年第5期89-90,共2页
文摘
目的:探讨护理程序指导下的强化护理对提高学龄期肾病综合征患儿临床治疗依从性及心理健康行为的应用效果。方法:选择我院2016年7月至2020年5月期间收治的50例学龄期肾病综合征患儿,根据随机数字表法分组标准分为两组,即观察组(25例)和对照组(25例),提供给对照组患儿常规护理服务,观察组患儿应用护理程序指导下强化护理,比较两组患儿临床治疗依从率以及干预前后的SDS评分与SAS评分改善情况。结果:最终观察组患儿完全依从15例,部分依从9例,不依从1例,依从率达到96%,高于对照组的76%,具有统计学意义(P<0.05)。两组患儿护理前焦虑抑郁评分接近的情况下,经过干预后评分均有所降低,而观察组患儿改善更明显(P<0.05)。结论:为学龄期肾病综合征患儿提供护理程序指导下的强化护理,有助于提高患儿治疗依从性,改善心理健康行为。
关键词
护理程序指导
强化
护理
学龄期患儿
肾病综合征
治疗依从性
心理健康行为
Keywords
Nursing procedure guidance
intensive nursing
school-age children
nephrotic syndrome
treatment compliance
mental health behavior
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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1
护理程序指导下的强化护理对提高学龄期NS患儿临床治疗依从性及心理健康行为的效果
邓雯
郭莉
《医学食疗与健康》
2021
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