浅谈护理程序的工作方法在护生带教中的应用

目的探讨护理程序的工作方法在实习护生带教中的应用。方法将整体护理的思想运用于护生的带教工作中，以护生为中心采用评估、诊断、计划、实施、评价的程序，实施“因人施教、因材施教”的个案化带教。结果在该带教方案实施的几年中护生的考核成绩呈现上升趋势，实习质量得到了提高，护生及校方对该方法表示认同。结论护理程序的工作方法在护生的带教工作中是可取的。