优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响

目的分析优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响。方法选取2021年10月—2022年12月惠民县中医院30名妇幼保健护理人员为研究对象,选用随机数字表法对护理人员随机分为两组,各15例。予以对照组常规护理管理,予以观察组优质护理管理。比较两组的护理素质,并对护理差错、工作投入度等进行分析。结果观察组护理素质评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理差错发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组工作投入度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理管理可以有效提升妇幼保健人员的护理素质,减少各类护理差错,提升人员的工作投入度,值得在临床推广。

批判性思维培养与护理素质教育

21世纪，护理教育将面临严峻的挑战。为迎接挑战，护理教育必须深化教学改革，树立主体教育观念，全面实施素质教育。通过对批判性思维的概念、本质、要素组成及它所要求的教学条件和教学评价等方面的论述，阐明了培养批判性思维是从根本上促进学生主体性发展、提高综合素质的有效方式。

低年资本科学历护士循证护理素质及影响因素研究

[目的]了解低年资本科学历护士循证护理素质状况及影响因素,为提高低年资本科学历护理人员循证护理实践能力提供参考。[方法]采用自行设计的问卷对182名全日制本科学历、护龄≤5年的护士进行调查,了解护理人员循证护理素质状况及影响因素。[结果]58.24%的低年资本科学历护理人员具备循证护理实践能力,影响因素包括是否正在攻读学位、本科学制、医院性质、行政人员支持度、循证护理实践培训、信息选择、医学英语水平、开展循证护理时间。[结论]低年资本科学历护士初步具备循证护理素质,但仍需医院营造良好的科研氛围,调动护理人员的积极性,以促进循证护理的发展。

高职护生循证护理素质的培养

注重高职护生循证护理素质的培养，是时代和现实的需要，也有助于教学相长和推动护理教育的发展，同时对护生临床实践能力等的培养有着非常重要的作用。应改革护理教育教学，从循证护理知识、能力和循证意识的培养高职护生的循证护理素质。

我国护理人员循证护理素质研究进展

循证护理（evidence—basednursing，EBN）是继循证医学发展之后出现的一种新的护理理念，在发达国家已广泛应用于临床护理、护理教育和护理科研中，其临床医师和护士基本形成了依据临床研究结果解决问题的观念酬。近年来国内有关循证护理的论著和研究也迅速增加，但要在护理工作中真正推广循证实践，使其成为护理工作的指导和护理人员的共识，还需要漫长的时间。护理人员的循证护理素质直接影响到循证实践和临床护理质量。现就临床护理人员和在校护生的循证护理素质进行分析并加以综述。

提高护理素质和完善护理服务是减少医患纠纷的重要途径

随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,社会医疗保障制度和医院改革的不断深入,人们的道德观念、价值观念发生了很大的变化,参与意识、法律意识、平等意识也日益增强。在这种新形势下,患者的自我保护意识和维护权益意识也进一步增强,因此,医患纠纷已成为影响服务质量。

加强幼儿静脉穿刺的操作技能 提高护理素质

本文从护理人员的心理素质谈起,之后说到静脉的选择,分析了穿刺手段和进针方法,之后诠释了态度是素质的一部分,最后以增进对电子病历的认识结尾。本人从事护理教学工作十多年,且临床护理工作有年,为护理事业朝思夕计,竭尽微忱;私人管见,分享同仁,敬请匡误扶正。

优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响程度探究

目的探讨妇幼保健护理人员采取优质护理管理对其护理素质的影响。方法临朐县人民医院妇幼保健护理人员于2020年1月开展优质护理管理,将2020年1月—2022年1月开展优质护理管理的妇幼保健护理人员40名作为观察组,2017年12月—2019年12月开展常规护理管理的妇幼保健护理人员40名作为对照组。对比两组护理人员护理素质、护理技能、护理管理满意度。结果观察组护理人员护理素质在沟通能力、服务态度、护理操作、护理书写规范、医疗环境评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员护理技能考核在书面考试与实践考试上评分分别为(97.85±1.32)分、(95.85±2.35)分,高于对照组的(88.53±4.68)分、(87.14±5.27)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员对护理管理满意度为97.50%(39/40),高于对照组的80.00%(32/40),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇幼保健护理人员中开展优质护理管理,相比常规护理管理,可更好地提升护理人员的护理素质,同时提高护理技能成绩,促使护理人员对护理管理更满意。

开展志愿者服务对护生人文护理素质的影响

[目的]探讨开展志愿者服务在门诊活动中对培养护生护理人文素质的影响。[方法]开展志愿者服务对在我院门诊活动中148名志愿者护生和484名接受志愿者服务的病友及家属进行问卷调查,并且对参与志愿者服务的护生进行人文素质考察。[结果]参加志愿者活动的护生中,曾经参加过志愿者活动的有85人,有84.3%的人是在服务活动中感到快乐,77.8%的人表示愿意继续参加志愿者服务工作;有55.6%的受调查者希望志愿者能给予更多的医疗服务,29.6%的人希望能得到精神慰藉,96.3%的人对志愿者的感到满意,98.1%的人认为开展志愿者服务活动对提高医院服务质量有帮助。[结论]护生通过在门诊进行志愿者服务活动有利于其护理人文素质的培养与提高。

基层医院护士循证护理素质的现状及启示

评述国内外基层医院护士循证护理素质研究现状,综述护士循证护理素质影响因素及干预措施,阐明基层医院护士循证护理素质研究的价值和意义,为基层医院护士有效实施循证护理实践提供参考和依据。

开展志愿者服务对老年患者人文护理素质的影响研究

目的全面探究开展志愿者服务对老年患者人文护理素质的影响。方法选择到本院门诊服务的志愿者50例与200例患者作为研究对象,采用调查问卷的方式对志愿者本人、受调查对象进行人文素养考察工作。结果志愿者中,有服务经历者31名(62.00%),有43名志愿者认为在相关活动中获取到幸福感,40名愿意继续参加相关活动,48名志愿者认为开展此类活动可全面提升医院服务质量,45名认为使用该方式可提升医院整体质量,38名认为相关工作可培养公众奉献精神,全部志愿者表示珍惜到院培养人文素养机会。患者中,感觉和志愿者聊天很少者计42人,极少或从未被志愿者要求自己做不情愿事情者22人,觉得志愿者耐心强者102人,无感觉不耐心者。患者对志愿者服务的满意率为97.00%;和护理前相比,护理后志愿者人文素质得到极大提升(P<0.05)。结论在门诊内开展志愿者服务,可全面提升患者服务满意度和护理实习生的人文素养。

谈护理素质与病人关系

我认为一名在长期的临床护理工作中,合格护士必须具有良好的护理素质,才利于促进护理工作的实施,增加病人对护士的信任,取得工作的顺利进行.

提高护理素质、搞好围手术期护理

围手术期护理是护理工作的一个重要组成部分。随着医学科学的发展,护理学也正向着生物——心理——社会医学模式转变,由此提出了护理学是一门具有自然科学和社会科学的综合性学科。护理人员要有医学基础理论、人文科学和社会科学等知识,要为病人创造良好的生理和心理环境。

抓好护士在职培训,提高护理素质

在医疗工作飞速发展的今天，护理质量的好坏直接关系着医院医疗科研工作是否会顺心、省心、放心。因此，我院开展了继续护理学教育工作，由于领导重视，狠抓落实，措施得力，收到了较好的成效。我们对抓好在职护士的培训，提高护理素质作以下探讨。

优质护理在妇幼保健护理人员中的应用对提高其护理素质影响价值分析

分析优质护理在妇幼保健护理人员中的应用对提高其护理素质影响价值。方法:对妇幼保健护理人员86例进行研究,分为两组并采用不同的护理措施。结果:观察组的各方面护理能力和素质较好,没有发生不良事件,护理人员对优质护理服务评价更高,P<0.05。结论:对妇幼保健的护理人员采取优质护理措施,可以提高护理人员护理素质,降低不良事件发生率,值得应用与推广。

优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响

目的探讨优质护理管理对妇幼保健护理人员护理素质的影响。方法选取2018年1~12月未开展优质护理管理工作期间于我院工作的70名护理人员为对照组,选取2019年1~12月开展优质护理管理期间于我院工作的70名护理人员为研究组,对比两组护理人员的综合素质评分、护理技能评分及护理管理水平评分。结果研究组护理人员综合素质、护理技能及护理管理水平评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论对妇幼保健护理人员实施优质护理管理可显著提高妇幼保健护理人员的综合素质、护理技能及护理管理水平,值得临床推广应用。

增强护士护理素质,提高护理质量

随着医学科学和医疗市场竞争日趋激烈的不断发展,护士素质变得尤为重要,高素质的护士对提高护理质量具有重要意义,人们的要求也在不断提高。护理人员的整体素质水平已成为护理质量水平的评价的重要标准。探讨对护士的质素产生影响的因素,并进行分析和总结,从而提高了护士的培训质量,提高整体护理和综合素质能力,提高患者满意度,提高护理质量收到良好效果。

浅谈《基础护理学》教学中的素质的培养

如何加强高职护理教育，提高与新时代社会需求相适应的高素质的护理工作是当前基础护理教育所要迫切解决的一个重要的课题。我仅谈一下基础护理素质的培养。

浅谈护理工作的性质、内容、职责和素质

人们在对病人实施救死扶伤过程中,证明任何一种疾病的成功治愈,都离不开护理人员的协助和配合。也离不开在整个治愈过程中护理人员所从事的工作。随着时间的推移、人类的进步、社会的发展,对护理工作都要求也越来越高。已从单纯的治疗疾病、护理病人,发展到对家庭、社区和整个社会的护理;随着现代医学和科学的发展,对所谓的生命禁区逐个突破,已基本对生理疾病、心理疾病、精神疾病等全病种的护理;从胎儿到老人,直至临终前等整个生命的护理;也就是目前倡导的"整体护理观念"。在此观念指导下,明确护理工作的性质、内容、职责和素质显得尤为重要。