基于OSCE模式的护理能力竞赛

目的探讨客观结构化临床考评(OSCE)在护理综合能力竞赛中的具体应用。方法以2018年度泰州职业技术学院护理系36名同学为研究对象,构建OSCE具体竞赛方案,对学生成绩进行调查统计分析,对学生综合能力获得进行比较。结果竞赛成绩呈正态分布,客观反应了学生的综合能力。跟传统方式相比,基于OSCE的竞赛形式更能提升学生的综合能力。结论OSCE考核体系引入竞赛系统,改变了传统的单项技能考核模式,更能提升学生的综合能力。