PSBH在培养急诊室护士护理观察能力的应用

目的探讨PSBH在培养急诊室护士观察能力的应用效果。方法运用PSBH思维模式,对急诊室护士进行护理观察相关知识的培训,同时通过多途径培养急诊室护士护理观察能力。结果医生对护理工作满意度提高,患者对护理工作满意度提高,护理人员理论考核得分提高。结论运用PSBH思维模式对急诊室护士护理观察能力进行培养,能够显著提高急诊室护士护理观察能力。

儿科低年资护士临床护理观察能力的培养

目的:探讨培养l^3年低年资儿科护士护理观察能力。方法:通过对儿科低年资护士责任感、专科理论知识、临床护理观察技巧和方法的培训,提高其护理观察能力;并通过临床医护人员、患儿家长问卷调查,以及回顾性总结研究考察其效果。结果:有针对性的培训,显著提高了低年资护士的理论及操作水平,提高临床护理观察能力。结论:强化低年资护士临床观察能力的培养,能提高护理质量,减少护患纠纷发生率,改善护患关系。

强化ICU实习护生护理观察能力培养的研究

目的探讨重症监护室(ICU)实习护生护理观察能力培养的教学效果和实践。方法将2009年至2010年在ICU实习的68名护生随机分成两组,对照组采用传统带教方法,观察组根据每个护生自身的特点,有针对性、有目的性地进行临床护理观察能力的培养。结果观察组的教学满意度和出科理论考核成绩明显高于对照组。结论强化ICU实习护生护理观察能力的教学实践,可有效提高ICU护生的教学满意度和出科理论成绩,对培养护理实用型人才起到了积极的促进作用。

培养骨科护理人员临床护理观察能力的探讨

目的 探讨骨科临床护理观察能力的培养.方法 通过在工作中不断探索,总结五点经验,进一步强化护理人员临床护理观察能力.结果 骨科护理人员的临床护理观察能力有较大提高.结论 培养骨科护理人员临床护理观察能力,可有效提高临床护理质量,从而适应现代医疗需求,使骨科护理在新时代发挥其优势.