整体护理观念在带教护生中的应用

目的探讨整体护理观念在带教护生中的应用价值。方法调查76名实习护生实习前后对整体护理的认知程度和自身护理能力自信心的改变情况。结果在护生实习期间应用整体护理观念指导护校实习生,明显提高了护生对整体护理观念的认知程度及其自身护理能力的自信心,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在护生实习期间应用整体护理观念指导护校实习生的临床带教符合护理理论教育模式的变革,且能培养适合新的护理模式需求的新型护理人才,值得临床推广应用。

21世纪新型护理观念下护士形象的调查与分析

目的了解新型护理观念下患者对护士角色的评价与期望,完善护士形象,缩小需求与服务之间的差距,促进护理事业的发展。方法自行设计问卷,随机抽取某市各市级医院患者进行访谈、问卷调查。结果被调查的绝大部分患者对护士的外饰、行为和职业形象都较满意,对护理工作的认知程度也较高。结论在新型护理观念的引导下,通过在校护理教育、毕业后护理教育、继续护理教育,护士各方面素质得到了很大的提高,患者从单一被动地接受传统护理提升到享受社会、心理、人文等各个方面的护理。

转变护理观念对临床管理的意义

观念的形成是一种文化与知识的积淀,是一种日积月累的思想深邃.对于管理者而言,适应新形势、树立新观念是一种义不容辞的责任.在任何行业,人永远是第一位的."以人为本"是管理发展的趋向与根本.

对护理实践引入循证护理观念的理性思考

循证护理是在循证医学的基础上产生的全新护理观念,随着循证护理观念的广泛实践和应用,不仅会对传统护理观念和工作方法产生新挑战,同时,也为护理实践注入全新的、科学的内涵,必将对今后的护理实践和护理事业的发展产生深远的影响。

改变护理观念,适应新世纪的护理需求

WHO指出下世纪在决定和满足个体、家庭和社会的健康需求方面护理人员将扮演重要角色,它要求护理人员教给人们必要的知识,改变他们对健康的态度,帮助他们实践健康的生活方式和行为。面对日益扩大的护理工作领域,面对新世纪的挑战,护理人员要改变传统观念,拓展护理职能,自觉适应21世纪的保健需求,必须首先从观念上改变对护理的简单认识,正确理解新世纪护理的职责和功能。

注重护理观念教育 构建良好人文环境

目的 牢固树立“以人为本”的现代管理观念 ,建立护理队伍学习型组织。方法 从对观念的教育着手 ,将观念教育作为一项系统工程 ,通过不同形式和方法 ,全程、全方位对护理人员进行教育。结果 护理人员的工作方法和精神面貌明显改善 ,自主工作意识增强 ,整体护理质量明显提高。结论 观念教育和良好人文环境的建立 ,对提高护理队伍整体素质 。

更新护理观念 改进管理方法 提高护理质量

本文对如何适应医疗市场及生物医学模式的转变，及时更新护理观念，改进护理方法，以全面提高护理质量进行了探讨。提出了（1）加强护理部自身建设，提高整体素质；（2）加强护士长队伍建设，提高整体管理水平；（3）全方位、多层次加强护士素质培养。

个案护理在护生转变护理观念中的作用

随着病人要求服务范围的扩大，医疗模式的转变，以病人为中心的服务理念更加凸显。如何让护生能够理解，从而去应用整体护理、人性化服务等现代化护理观及护理模式，是带教护生过程中需要面对的问题。对此，我科采用了个案护理的形式，取得了较满意的效果。

改变护理观念,适应新世纪的护理需求

WHO指出下世纪在决定和满足个体、家庭和社会的健康需求方面护理人员将扮演重要角色,它要求护理人员教给人们必要的知识,改变他们对健康的态度,帮助他们实践健康的生活方式和行为。面对日益扩大的护理工作领域,面对新世纪的挑战,护理人员要改变传统观念,拓展护理职能,自觉适应21世纪的保健需求,必须首先从观念上改变对护理的简单认识,正确理解新世纪护理的职责和功能。