在西藏高原如何使护生对基护实验感兴趣

目的:提高护生对基础护理实验的兴趣,加深护理操作印象,让护生明白作为护理人员在护理工作中的重要性。方法:教师演示、护生动手操作,引导分析思索,提高实际操作。结论:通过基础护理实验,激发护生对护理工作的热爱和学习兴趣,为护生走上工作岗位后在临床实践中打下坚实的基础。

急诊护生的带教内容与改进方法

目的:探讨新的教学内容及方法在急诊护理带教中的应用。方法:选择86名护生为实验组,采用新的教学内容及带教方法,84名护生为对照组,采用传统的教学内容及带教方法,比较两组护生的教学效果。结果:实验组护生对急救护理的兴趣大大提升,出科理论、操作成绩及护生满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:在急诊护理带教中采用阶段性周目标教学计划,实行入科早、中、后分期培训,小组式带教和师生互动情景模拟演练等方法相结合的教学模式,既加大了护生对急救护理的兴趣,也提高了教学质量,优于传统教学方法。