普通本科院校《报关理论与实务》课程教学策略的探讨

《报关理论与实务》是普通本科院校国际经济与贸易专业一门重要的专业课。该课程以理论知识为基础,实践性以及时效性强,涉及的知识范围广,学生学习难度较大。如何激发学生学习该课程的主动性,提高课程教学效果,是一个值得探讨的难题。结合教学经验,阐述了该课程的教学目标,分析了传统教学中的困境,并结合该课程的特点对该课程教学方法进行了一些积极的实践探索。

LBL+PBL双轨教学法在“报关理论与实务”教学中的研究与实践

文章首先分析了LBL、PBL两种教学方法各自的优缺点;其次以"报关理论与实务"这门课程中的加工贸易保税货物的报关程序为例,详细介绍了LBL+PBL双轨教学法的具体实施过程;最后以笔者所教授的两个班级分别作为对照班和实验班,运用SPSS22.0对两个班的期末考试成绩进行两独立样本t检验分析。检验分析结果表明LBL+PBL双轨教学法有利于提高学生的实践操作能力。