以宿舍为单位“鸟窝”式英文报刊阅读模式研究

以宿舍为单位“鸟窝”式报刊阅读模式是传统课堂阅读的延伸。它以宿舍作为阅读小组,利用课余碎片化的时间,设计丰富的阅读活动,以其内容的多样性和紧贴时代脉搏的特点,为学生提供了更为丰富和多元的阅读素材,提高学生的阅读兴趣。通过对学生的能力测试和问卷调查,剪贴本阅读活动最受欢迎,学生在词汇和阅读技能方面有明显提高,并在此基础上推动了宿舍学风的建设,建立高效的阅读新模式。

互联网视域下高校英文报刊选读课程教学策略探究

当今时代,信息技术飞速发展。互联网不仅为高校学生提供了丰富的学习资源,而且使学习环境更加多元化。本文阐述了英文报刊选读课程在英语阅读教学中的重要作用,指出传统授课模式的不足之处,并对互联网背景下高校英文报刊选读课程教学策略的优化进行了探究。教师应充分利用信息技术资源,促进学生阅读能力的提高,实现英文报刊选读课程的教学优化。

基于SPOC的混合式教学设计与实践探析——以英文报刊阅读课程为例

文章基于上海某本科院校英文报刊阅读课程2021—2022学年秋季学期基于SPOC的混合式教学实践,从混合式教学设计、线上学习环节分析、线下教学环节设计、教学效果分析等方面进行深入探究。研究发现,混合式教学有助于将线上资源优势和线下教学优势相结合,拓展课程教学内容,提升课堂教学质量,激发学生学习内驱力,提升学生阅读水平及高阶思维能力,并深化公共基础课助力学生专业学习的作用。

基于主题语境运用英文报刊培养学生的自主阅读能力

教学资源是为实现教学目标用于支持教学活动的各种教学要素的统称,教师应结合英文报刊的突出优势,甄选英文报刊素材作为教学资源支持教学活动,包括根据教材文本主题选择报刊阅读材料以有效补充教材、选择符合学生学习水平的报刊材料、在教学的各个阶段采用统一的报刊素材提高知识的复现率,以及基于主题语境合理地利用英文报刊培养学生的自主阅读能力应注意将个体阅读与小组合作相结合、将分层教学与整体教学相结合、将过程性评价与终结性评价相结合等问题,从而支持和促进英语教学活动目标的达成,培养学生的自主阅读能力。

读英文报刊 品大美中国

用英语讲好中国故事,用双语展示中国文化,在故事中读懂中国,让更多的外国人认识中国、了解中国是每一个中华儿女的责任。如何讲好中国故事、唱响中国声音?在我看来,阅读英文报刊就是重要途径之一,在阅读中感悟语言和文化的密切关系,迅速丰富与中华文化主题相关的语言知识、文化意识和思维品质。五千年中华文化源远流长,五千年华夏文明光辉灿烂,我们每一个人都应该用英语做桥梁将中国文化传世界。

利用英文报刊加强商务英语阅读课程建设的思考——以《中国日报》为例

商务英语阅读重点课程建设试图通过教学方式的改变和教学内容的创新来培养和提高学生自主学习能力,始终贯彻"学以致用"指导思想,使课程教学成为一个主动学习的过程。通过教师指导学生大量阅读《中国日报》的教学改革实践,丰富了商务英语阅读重点课程建设的教学内容,为教学方法的改进和教学效果的完善提供必要的理论依据和指导意义。

英文报刊标题的修辞特色

英文报刊的标题是新闻英语的一个重要组成部分,起着浓缩主题、画龙点睛的作用。正确全面地理解英文报刊标题,是有效进行英文报刊阅读的难点和重点。本文从英语修辞的角度试对英文报刊标题进行总结,希望能对英语学习者起到一定的指导与启示作用。

英文报刊阅读动机与学生自主学习能力的相关性研究

本文采用定量研究方法探索英文报刊阅读对于激发学生学习动机,从而提高其自主学习能力的作用。文章对问卷数据进行了相关性分析及配对样本T检验,以考察受试学生在实验前后在学习动机及学习自主能力方面的变化。相关性分析结果表明溶入型动机,学习态度,愿望及为之付出的努力程度均与自主学习能力呈显著相关。而配对样本T检验结果显示实验后受试学生表现出动机减退趋势,自主学习能力提升幅度不大,但部分能够做到坚持阅读的学生在学习动机及自主学习能力提升的各个维度均表现突出。

嵌入式英文报刊教学初探——以综合英语课程为例

本文以Krashen的输入假说和Swain的输出假说为理论基础,结合英文报刊的内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用的鲜明特色,探讨了在高校英语专业学生中将英文报刊阅读嵌入到综合英语课程教学中的教学模式,目的是提高学生实际运用语言的能力。调查结果显示,84%的学生认为报刊嵌入到综英教学效果非常好。

英文报刊标题用词的几个特点——以中国日报(英文版)为例

英文报刊标题是文章的主题或最有价值的新闻内容,有其自身的措辞特点。阅读英文报刊,首先得学会看懂和理解报刊标题。以中国日报为例,着重讨论英文报刊标题用词的若干特点,如使用缩略词、小词和省略等等,以期有助于初读英文报刊学习者了解这些特点,学会看懂标题,能够较顺利地理解标题意思以及预测新闻主旨。

图式理论在英文报刊阅读教学中的应用

本文运用图式理论探讨了新闻英语图式在报刊阅读中建立的必要性及方法 ,为英文报刊阅读教学提供了新思路和新方法。

英文报刊新闻标题的制作策略

作为新闻文本的浓缩和提炼,英文报刊新闻标题的语言特点和制作手法具有独特的研究价值。本文总结了英文报刊新闻标题的8个语言特点和制作策略,进而从新闻标题传递信息的W-模式和标题表达观点的角度,分析了英文报刊新闻标题的制作策略。

利用网络英文报刊阅读促进高职英语教学策略

网络的快速发展和普及使得网络英文报刊阅读服务高职英语教学成为可能,其以题材的多样性、时效性和趣味性等诸多优点成为教材内容的有力补充。有了好的题材还远远不够,设计出切合学生实际的、操作性强的练习题并引导和监督学生高质量地完成,才能让网络报刊阅读真正发挥作用。

英文报刊文体词汇的特点与翻译

本文从构词法的角度论述了英文报刊常用词汇的措词特点 ,并分析了报刊文体英语词汇的翻译方法。

论英文报刊的语言特色及阅读技巧

从论述英文报刊的语言特点入手,探讨了英文报刊的阅读技巧和阅读中应注意的问题,以帮助读者提高阅读英文报刊的能力。

英文报刊阅读与大学生阅读能力的培养

英文报刊是一种易于获得的英文阅读材料,阅读英文报刊是扩大学生的知识面和词汇量的有效手段。大学英语教学中的一个很重要的方面便是阅读能力的培养,其最佳途径之一是通过英文报刊的阅读来完成。

有效利用英文报刊增强泛读教学效能

有效地利用阅读材料是泛读教学的一个关键.对于处在信息时代的学生来说,他们迫切需要在尽可能短的时间里吸收各种各样的信息和知识.与其他阅读材料相比,英文报刊在这方面具有独一无二的优势.如果能在泛读课堂上有效利用英文报刊,将会大大地推进教学.

网络英文报刊阅读在大学英语教学中的应用

随着Internet的普及,越来越多的报刊媒体在Internet上建立了网站,传播英语新闻及他们的英文报刊。本文针对网络英文报刊的基本特点,阐述了利用网络英文报刊进行大学英语阅读教学实验的研究与结果。

英文报刊阅读教学中中国文化的输入、传播和弘扬

调查发现,现行的英文报刊阅读教学中缺乏对中国文化的重视。本文以21st Century英文报刊为教学材料进行为期一学年的教学实践探究,研究发现,报刊课堂是中国文化输入、传播、弘扬的有效途径。

提高大学生英语阅读能力的有效途径——英文报刊阅读

将英文报刊这一鲜活而有效的信息、文化资源引进到大学英语中进行有效地运用,是一个有待开发和值得研究的领域。本文探讨了报刊阅读在大学英语阅读教学中合理利用的方式,以期能够有效地提高大学生英语阅读能力。