范例教学法在高职《报检业务》课程教学中的应用

《报检业务》是一门具有涉外活动特点的、实践性很强的操作技能课程。课程的主要内容为程序性知识,由此决定了这门课程应运用范例教学法。

高职报检业务课程项目化教学有效性研究与实践

高职项目化课程教学有效性的实现具有重要的理论意义和现实意义。以报检业务课程为例,从教学团队、教学内容、教学方法和教学资源四个方面阐述该课程项目化教学有效性实现的思路,并介绍该课程项目化教学有效性提升的具体实践。

高职课程项目化改革探究——以“报检业务”为例

分析了高职"报检业务"课程建设的现状,阐述了"报检业务"课程通过以职业岗位工作任务分析为起点,设置项目任务,安排课程体系;推行以学生为主体的教学模式;以课程实施实现学生能力的全面提升等一系列改革探索,有效实现了融专业教育和素质教育为一体的职业技能项目化课程的目标。

《报检报关业务操作》课程融入思政教育的探索实践

育人为本,德育为先。专业课要与思想政治理论课同向同行,共同开展思政教育。本文依据《报检报关业务操作》课程的培养目标、特点及思政教育实施情况,浅谈《报检报关业务操作》课程教学过程中进行思政融合的探索实践。