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泰国学生汉语报道语体能力习得调查
被引量:
2
1
作者
周芸
张永芹
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2010年第2期68-75,共8页
报道语体能力是语用主体在正确识别报道语体语境类型的基础上,恰当地选择和运用报道语体标记来理解和表达报道语体话语的能力。泰国学生汉语报道语体能力是泰国学生对汉语报道语体不断进行语用实践的结果,其习得特点、习得偏误均有一...
报道语体能力是语用主体在正确识别报道语体语境类型的基础上,恰当地选择和运用报道语体标记来理解和表达报道语体话语的能力。泰国学生汉语报道语体能力是泰国学生对汉语报道语体不断进行语用实践的结果,其习得特点、习得偏误均有一定的规律性,而其成因不仅涉及到汉语报道语体本身的问题,而且还与很多非语体因素有关。
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关键词
报道
语
体
语
体标记
报道语体能力
习得偏误
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职称材料
题名
泰国学生汉语报道语体能力习得调查
被引量:
2
1
作者
周芸
张永芹
机构
云南师范大学文学与新闻传播学院
云南科技信息职业学院
出处
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2010年第2期68-75,共8页
基金
云南省哲学社会科学规划课题“东南亚汉语学习者语体能力习得研究”
文摘
报道语体能力是语用主体在正确识别报道语体语境类型的基础上,恰当地选择和运用报道语体标记来理解和表达报道语体话语的能力。泰国学生汉语报道语体能力是泰国学生对汉语报道语体不断进行语用实践的结果,其习得特点、习得偏误均有一定的规律性,而其成因不仅涉及到汉语报道语体本身的问题,而且还与很多非语体因素有关。
关键词
报道
语
体
语
体标记
报道语体能力
习得偏误
Keywords
reportorial style
stylistic markedness
competence of reportorial style
acquisition error
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
泰国学生汉语报道语体能力习得调查
周芸
张永芹
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》
2010
2
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