中学生对体育课产生抵触情绪的原因及对策研究

本文采用问卷调查、访谈法、观察法和文献资料等方法对中学生体育课产生抵触情绪的原因进行探讨和分析,研究表明中学体育教学中,学生抵触情绪的产生是师生双方共同作用的结果。在此基础上,笔者提出了合理的建议与对策帮助改善师生关系,减少学生对体育课产生抵触情绪,提高教学质量。

五年制高职应用写作学习中的抵触情绪探析

五年制高职学生在学习应用写作中存在着较强的抵触情绪,教师应研究学生背景,分析抵触情绪产生的原因,指导学生参与课程教学计划,并选用恰当的教学方法及加强形成性评价调查,从而帮助学生克服抵触情绪,促进学习。

中韩关系面临的新课题:探寻两国民间抵触情绪的解决之策

近年来,随着中韩两国经济实力和地位的提升,民族主义情绪也不同程度地抬头,潜藏在中韩民间的抵触、怨恨情绪日渐凸显,这不仅直接影响着韩国的内政和外交走向,而且导致中韩之间的摩擦不断。本文试就出现这种现象的历史动因、社会文化背景以及现实根源作一深刻的剖析,并提出化解中韩民间抵触情绪的对策建议。

高校资助育人活动中如何消除贫困生抵触情绪

当前,高校资助育人活动实施中仍面临不少障碍,其中贫困生在参与活动时的抵触情绪不容忽视。本文在分析高校资助育人活动开展现状基础上,剖析了贫困生产生抵触情绪的心理原因,并提出几点对策,以期增强高校资助育人工作的实效性。

护理本科生书写护理病历抵触情绪的原因分析及对策

目的分析护理本科生书写护理病历产生抵触情绪的原因。方法设计调查问卷分析本校1999级、2000级44名护理本科生抵触情绪。结果护理本科生书写护理病历产生抵触情绪与自身专业观不坚定,临床思维能力不足,法律意识未形成,教育者忽视了整体护理思想的培养和灌输,教学方法单一及临床护理人员在护理程序的应用中存在问题,临床医生负责护理课程等有关。结论培养学生书写护理病历的兴趣,不单是培养学生专业观及临床思维能力的过程,同时也是教师提高自身素质、改进临床工作的过程。

浅谈如何克服高职学生学习中的抵触情绪

针对当前高职学生在学习过程中存在的抵触情绪,我们主要分析了产生这种抵触情绪的一些主要原因,从而将这些原因与实践相结合,简要地谈一谈如何克服他们在学习过程中的抵触情绪。

怎样看待信访人的抵触情绪及缓解策略

抵触情绪是一种客观存在的反控制心理，常表现为逆向的思维方式和行为方式。近几年抵触情绪在人们中，尤其在来信来访者中表现十分突出，给信访工作带来丁很大的困难，研究抵触情绪的形成、发展、变化及其在信访工作中的表现，有针对性地采取预防和消除措施，有利于优化信访工作方法，提高信访工作的效率。

新课程改革中语文教师的抵触情绪及其成因

一、新课程改革中语文教师抵触情绪的主要表现 （一）对新课程改革的消极态度教师对课程改革的消极态度主要体现在两个方面：一是对课程改革目标、课程标准、课程实施过程等方面有不正确的看法，不能掌握其真正的内涵；二是对课程改革的消极情绪。有调查显示，教师对“新课程改革”持积极乐观态度，表示支持并主动适应者仅占41．3％。

谈如何引导学习钢琴的儿童转变抵触情绪

任何器乐的学习都应从娃娃抓起,因此,儿童钢琴教学成为钢琴教学领域中普遍而重要的一个部分。由于儿童心理不成熟,往往会产生抵触学习钢琴的情绪,本文根据自己学琴的经历,以及对钢琴教学的多年探索,制定对儿童钢琴教学有针对性的教学和辅导策略,力图站在学生和教师的角度,谈谈这个让家长和老师都关注的问题。

再谈如何引导学习钢琴的儿童转变抵触情绪

在多年教学中观察有抵触情绪的学生时发现,原因无非和笔者小时候学琴一样,最初都喜爱钢琴美妙的声音,但从开始学习钢琴一段时间后这种喜爱之情瞬息即逝,慢慢变成了抵触情绪。在文中,笔者把自己从抵触转变为自觉学琴并走上专业道路的经历与教学研究相结合,再谈如何引导学习钢琴的儿童转变抵触情绪的问题。

消除抵触情绪构建新闻采访的“和”声

新闻采访是获取新闻材料的主要手段,不能因为采访对象的不合作态度而人为中止。笔者认为,可以尝试通过知情意的调节,来消除采访对象的抵触情绪,促使新闻采访由"不和谐"向"和谐"状态转变。

帮助儿童将抵触情绪转化为动力

对于许多农村儿童来说，写作文是一件头疼的事，他们常常绞尽脑汁也写不出好的文章来，作为教师，我们首先应该知道学生的这种反映是真实的。我们的责任就是帮助儿童将对习作的抵触情绪转化为积极的写作动力，跨越写作障碍，带他们全身心地走进习作乐园。

小学生产生抵触情绪的原因及对策研究

情绪是人最基本的情感现象,它代表着感情反应的过程。情绪对个体的行为既有促进作用,也有干扰作用。小学生情绪发展具有稳定性逐渐加强、丰富性不断扩展、各种高级情绪不断发展、深刻性不断增加等特点。抵触情绪是指人对事物的压力变化的一种抵触心态,使情绪变得非常暴躁和极度不稳定,阻碍运动过程,降低学习效率。笔者基于以上原因,探究小学生产生抵触心理的原因以及应对策略,希望可以提高学生的学习效率。

对老师产生了抵触情绪,该怎么办?

新新上初中一年级。上学期．她觉得她的班主任这不好．那不好．对老师一直有排斥情绪。后来．班上换了一位老师，开始新新觉得还不错，但没过多久．她又开始注意到新班主任的不足了。新班主任是学校的业务尖子．教学成绩是学校比较突出的。可是新新就是不喜欢这位老师，甚至还不想在这位老师的班里学了。新新自己也很迷茫．老是对老师又抵触情绪．这可怎么办呢？

一句恰当话语,秒杀抵触情绪

有一年春节过后，有“军中女包公”之称的彭钢去调查一位曾经的战斗英雄，因为他被人举报有4项违纪问题。一见面，那人就暗含讥讽地对彭钢说：“彭部长，你坐在主审席上，你今天是要审我啊!”彭钢听得出，他的抵触情绪很大。

如何帮孩子克服对老师的抵触情绪

案例: 我的女儿正在上小学二年级。她平时在家里挺活泼开朗,可是一到学校便变得沉默寡言,上课不敢举手发言,看到老师就低着头躲开,还萌生了不想上学的念头。我们问她是什么原因,她说班主任老师很厉害,有一次因为上课说话她受到了老师的严厉批评,从此在心理上留下了阴影。我不知道到底如何帮助孩子克服这种对老师的惧怕和抵触心理。

一条定律帮我消除了儿子的抵触情绪

我对老公吐槽:“早知如此,就不该生他。含辛茹苦10多年,到头来养了个冤家!”我儿子今年12岁,读小学六年级,成绩中上等。他从小比较听话,我说什么,他都能照做。但是最近半年,我明显感到儿子开始不受控制。回到家,他不是马上写作业,而是老想看电视。

怎么管理员工的抵触情绪?

景老师:我是一名基层党支部书记,工作中发现有的员工违反企业规定,出现作风涣散、执行力不强等现象。怎样激发这些员工的积极性呢?张涛张涛:你是一位负责任的基层党支部书记。抵触情绪是指人们对某些观念、行为等产生的一种拒绝、反感、排斥的情感体验。如果不及时消除,抵触情绪会对人们的心理健康和人际关系造成负面影响。在团队里,表面上一池静水,暗地里却暗流涌动。其中“传染”最快的不是那些鼓舞人心、积极向上的信息和能量,而是那些让人消极、倦怠、心里不爽的人和事。

如何规避职场“抵触情绪”?

麦琳作为名牌大学毕业的博士生,入职之初很受领导器重。但慢慢地,她发现领导不再那么客气,经常批评她,疾言厉色,毫不顾忌颜面。这让她觉得很委屈--凭什么自己要承受这些?渐渐的,她对领导心生抵触,不愿意做领导安排的工作,时间一长,萌生去意。到新单位之后,麦琳碰到一个自以为是、年龄比她还小的上司。