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信息技术教学中学生兴趣培养初探
1
作者
陈伟强
《甘肃教育》
2017年第6期116-116,共1页
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身...
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。
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关键词
信息技术教学
学生
学习兴趣
培养
引入课题
即学即用
抽取精髓
下载PDF
职称材料
题名
信息技术教学中学生兴趣培养初探
1
作者
陈伟强
机构
景泰县第三中学
出处
《甘肃教育》
2017年第6期116-116,共1页
文摘
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。
关键词
信息技术教学
学生
学习兴趣
培养
引入课题
即学即用
抽取精髓
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
信息技术教学中学生兴趣培养初探
陈伟强
《甘肃教育》
2017
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