浅谈对初中数学“抽样调查”一课的教学探讨

在初中数学“抽样调查”一课的教学中，我发现同学们对此课的理解不是很清楚，对有些概念掌握的不够准确，以致在做题中出现了不少错误，针对此情况看，笔者做出了“抽样调查”一课的详细教案，在此与广大教师一起来探讨—下对此课内容的讲解，以期同学们在今后的数学学习中对如何把握教材内容起到一个抛砖引玉的作用和效果。

大数据时代抽样调查课程的教学改革与实践

大数据对抽样调查课程教学的影响,主要体现在教学内容的巨大变化和传统教学方式的深刻变革上.本文从大数据的内涵与特征出发,阐述了大数据背景下国内抽样调查课程教学中存在的主要问题,并提出了进行抽样调查课程教学改革的一些具体措施.